Jenis Permasalahan Masalah yang

No. Analisis Identifikasi Masalah

Diidentifikasi
1 Pedagogik, 1. Siswa memiliki motivasi 1. Peserta didik tidak semangat
literasi, belajar yang rendah dan aktif mengikuti
dan pembelajaran dan kebanyakan
numerasi. diam saat ditanya kembali
tentang materi yang dipelajari.
2. Peserta didik tidak 2. a. Peserta didik jarang
banyak berlatih dengan mengajukan pertanyaan ketika
teman atau mandiri proses pembelajaran
untuk mengulang berlangsung.
pelajaran b. Peserta didik kesulitan ketika
diminta mempresentasikan
hasil belajarnya.

3. Rendahnya minat 3. Peserta didik kurang mampu

peserta didik dalam mengumpulkan angka-angka
mengerjakan tugas kedalam table atau sebaliknya
berupa angka-angka

2 Kesulitan Terdapat perbedaan 1. Sebahagian siswa hanya

belajar siswa tingkat pemahaman aktif di awal-awal
termasuk siswa siswa terhadap materi pembelajaran ketika
berkebutuhan yang diajarkan pembelajaran dijalankan
khusus dan dengan Tempo cepat
masalah 2. Sebahagian siswa merasa
pembelajaran bosan ketika pembelajaran
(berdiferensiasi) dijalankan dengan Tempo
di yang lambat
kelas
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 Membangun 1. Komunikasi antara 1. Orang tua sibuk dan kurang
relasi/hubunga n guru dan orang tua paham tentang pembelajaran
dengan siswa siswa terkait anaknya
dan orang tua kemampuan belajar 2. beberapa orang tua tidak hadir
siswa. siswa masih kurang apabia diundang untuk hadir ke
dan terbatas sekolah

2. Peserta didik merasa 3. Peserta didik sering menanyakan

takut dan segan untuk kepada temannya sehingga
bertanya kepada guru terkesan mengganggu teman
yang sedang belajar.

3. Peserta didik jarang 4. Peserta didik tidak

mendapatkan mengkomunikasikan hasil
perhatian dari orang belajarnya kepada orang tua
tua terhadap apa yg
dipelajari sehari-hari

4 Pemahaman/ 1. Peserta didik kesulitan 1. Peserta didik tidak mampu

pemanfaatan memahami materi yang memahami materi ketika
model model abstrak atau sulit dijelaskan dengan ceramah
pembelajaran dibayangkan
inovatif
berdasarkan
2. Peserta didik kurang 2. Peserta didik merasa bosan
karakteristik
termotivasi ketika ketika mempelajari hal-hal
materi dan siswa. rumit dengan metode
mempelajari materi
yang rumit ceramah

5 Materi terkait 1. Adanya Peserta didik 1. Sebagian siswa memiliki

Literasi yang mengalami keyakinan terhadap suatu jawaban
numerasi, miskonsepsi yang salah
Advanced
material, 2. Peserta didik belum 2. Peserta didik tidak dapat
miskonsepsi, mampu menerima menyelesaikan soal-soal dengan
HOTS. pembelajaran berbasis tingkat kesulitan tinggi
HOTS

6 Pemanfaatan 1. Peserta didik belum 1. Peserta didik belum mampu

teknologi terbiasa belajar menyelesaikan lembar kerja
/inovasi mandiri/mencari sumber secara maksimal
dalam belajar dari internet 2. Peserta didik mampu
pembelajaran menggunakan internet untuk
pembelajaran