Nama : Mardiani Ulfa, S.

Pd
Kelas : IPA 2

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

Hasil eksplorasi penyebab Akar penyebab Analisis akar penyebab

No.
masalah masalah masalah
1  Identifikasi masalah : Pembelajaran Pembelajaran yang
Rendahnya Motivasi cenderung menoton cenderung menoton dan
belajar siswa dan kurangnya kurangnya penggunaan
penggunaan media media dalam
 Analisis Penyebab dalam pembelajaran pembelajaran IPA
Masalah : IPA. merupakan faktor
1. Faktor kondisi penyebab rendahnya
lingkungan keluarga motivasi belajar siswa.
peserta didik yang
tidak terlalu Cara mengajar guru yang
mendukung proses cenderung tidak variatif
belajar peserta didik. (menoton), didukung
2. Minat peserta didik. lebih banyak ceramah,
3. cita-cita atau aspirasi dan kurang
siswa. menggunakan berbagai
4. Kreatifitas guru dalam media inovatif,
merancang menyebabkan siswa
pembelajaran. kurang termotivasi dalam
5. Kurangnya Strategi / belajar.
teknik / metode
pembelajaran yang Jika pembelajaran
inovatif. bervariasi, menggunakan
6. Pembelajaran guru media maka
menoton dan kurang pembelajarannya akan
media. menyenangkan bagi
7. Cara guru mengajar siswa sehingga siswa
kurang menantang dan termotivasi untuk belajar.
menyenangkan.

2  Identifikasi Masalah : Pembelajaran Pembelajaran yang

Rendahnya cenderung
keaktifan menoton cenderung menoton dan
peserta didik dalamdan Kurangnya kurangnya penggunaan
pembelajaran. penggunaan strategi strategi pembelajaran
pembelajaran aktif aktif didalam proses
 Analisis Penyebab didalam proses pembelajaran IPA
Masalah : pembelajaran IPA. merupakan faktor
1. Pembelajaran guru penyebab rendahnya
menoton dan kurang keaktifan peserta didik
media sehingga dalam proses
menjenuhkan peserta pembelajaran.
didik dan tidak
menyenangkan. Guru harus
2. Banyak siswa yang menggunakan media
kurang memahami pembelajaran yang
materi, namun malu menarik. berinisiatif
dan takut untuk untuk melakukan
 bertanya. pendekatan secara
3. Pembelajaran masih pribadi dengan siswa,
berpusat pada guru. serta harus
4. Kurangnya motivasi Memunculkan aktifitas,
dari guru dan partisipasi peserta didik
orangtua. dalam kegiatan
pembelajaran agar
peserta didik bisa lebih
aktif dalam proses
pembelajaran.

3  Identifikasi Masalah : Pembelajaran yang Setelah dianalisis akar

Beberapa peserta didik masih bersifat penyebab masalahnya
kesulitan meraih nilai konvensional dan adalah pembelajaran
yang baik dalam belum berpusat pada yang masih bersifat
pembelajaran. siswa. konvensional dan belum
berpusat pada siswa.
 Analisis Penyebab
Masalah : Guru dalam tugasnya
1. Faktor kondisi sebagai pendidik
lingkungan keluarga harusnya kreatif dan
peserta didik yang mempunyai inovasi-
tidak terlalu inovasi dalam
mendukung proses Pengembangan Metode
belajar peserta didik. pembelajaran, Cara
2. Minat dan bakat serta mengajar guru tentunya
motivasi belajar yang akan memengaruhi atau
rendah. berdampak pada masalah
3. Rendahnya yang lainnya seperti
pemahaman konsep minat belajar menurun,
peserta didik. konsentrasi menurun,
4. Alat peraga yang tidak yang tentunya akan
memadai. berdampak pada
5. Materi yang terlalu menurunnya hasil belajar
luas dan sulit. peserta didik.
6. Pembelajaran masih
menoton.
7. Guru belum
menggunakan media
yang bervariasi.