LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah

Nama : Mohammad Subiharto, S.Pd

Hasil eksplorasi penyebab Akar penyebab Analisis akar penyebab

No.
masalah masalah masalah
1 Penyebab motivasi belajar siswa yang Belum diterapkan model Setelah dilakukan analisis akar penyebab
rendah adalah : pembeljaran yang masalah terkait Belum diterapkan model
1. Guru yang kurang kreatif dan inovatif pembeljaran yang inovatif dan
kurang menyenangkan dalam menyenangkan, Ada beberapa faktor
mengelolah pembelajaran. antara lain :
2. Guru belum menerapkan model- 1. Guru Belum memahami model-
model pembelajaran yang inovatif model pembelajaran yang inovatif
dalam mengajar 2. Pembelajaran yang dilakukan guru
3. Pembelajran guru monoton, masih masih monoton, tidak kreatif, dan
menggunakan metode ceramah. tidak disesuaikan dengan
4. Kurangnya pemberian motivasi perkembangan jaman
belajar dari guru.
5. Strategi/cara mengajar guru yang
kurang tepat.
6. Siswa kurang tertarik dengan materi
pembelajaran

2 Penyebab rendahnya minat membaca Program literasi Setelah dilakukan analisis akar
siswa adalah: disekolah belum berjalan penyebab masalah terkait Program
1. Rendahnya minat membaca siswa maksimal literasi belum berjalan maksimal, Ada
2. Siswa belum mampu memahami beberapa faktor antara lain
makna yang terkandung dalam 1. kurangnya pemahaman tenaga
bacaan pendidik dan kependidikan terhadap
3. kurangnya membiasakan membaca gerakan literasi sekolah.
4. budaya membaca yang kurang 2. pelaksanaannya yang cenderung
dilingkungan sekolah, seadanya

3 Penyebab rendahnya prestasi siswa Rendahnya kompetensi Setelah dilakukan analisis akar penyebab
adalah: guru dalam menerapkan masalah terkait rendahnya kompetensi
1. Ketidaktepatan guru dalam pembelajaran yang guru dalam menerapkan
merancang dan melaksanakan inovatif pembelajaran yang menarik
pembelajaran. disebabkan oleh beberpa faktor
2. kurangnya keterampilan guru diantaranya adalah
dalam memberikan materi 1. Rendahnya minat untuk
pembelajaran mengembangkan diri.
3. kurangnya minat siswa dalam 2. ketidaksesuaian disiplin ilmu dengan
mengikuti pelajaran PPkn bidang ajar
4. Siswa tidak dilibatkan secara aktif 3. program peningkatan keprofesian
dalam Proses Pembelajaran. berkelanjutan (PKB) guru yang
5. Siswa cenderung pasif hanya rendah.
mendengarkan apa yang
disampaikan guru.

4 Penyebab belum optimalnya Kurangnya kemauan Setelah dilakukan analisis akar penyebab
penggunaan model pembelajaran guru mengikuti pelatihan masalah terkait Kurangnya kemauan
yang inovatif adalah guru.
1. Guru belum menguasai tentang
model pembelajaran yang inovatif
2. Kurangnya pemahaman guru
tentang variasi metode, dan
penggunaannya dalam
pembelajaran
3. Guru masih belum mampu
menciptakan strategi pembelajaran
yang inovatif untuk meningkatkan
mutu kualitas guru itu sendir
guru mengikuti pelatihan guru.
faktornya adalah
1. Belum adanya motivasi dalam diri
guru
2. kurangnya kesadaran diri guru
terhadap pentingnya pelatihan-
pelatihan yang diselenggarakan oleh
sekolah maupun Dinas Pendidikan.