Nama : AAN SULIS HANDAYANI,S.Pd.

Kelas : PGSD-002 Kat 1

LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah

Masalah
Analisis eksplorasi
No yang telah Hasil eksplorasi penyebab masalah
penyebab masalah
diidentifikasi
1. Kajian Literatur

1. Motivasi Menurut Sardiman (2018:75) Adapun pengertian Lebih lanjut setelah

belajar siswa motivasi belajar adalah “Keseluruhan daya dilakukan analisis
rendah dalam penggerak didalam diri siswa yang menimbulkan terhadap rendahnya
kegiatan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari motivasi belajar
pembelajaran kegiatan belajar dan memberikan arah pada siswa dalam kegiatan
di kelas. kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki pembelajaran
oleh subjek belajar itu dapat tercapai”. disebabkan :
1. Keinginan bermain
siswa lebih besar
Menurut Suharni -, Purwanti dalam jurnalnya yang dari pada
berjudul Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar rasa ingin
Siswa, 2018 mengatakan bahwa motivasi belajar
merupakan syarat mutlak dalam belajar. Siswa yang 2. Kurangnya
belajar tanpa motivasi (atau kurang motivasi) tidak keseriusan siswa
akan berhasil dengan maksimal. Siswa akan dalam mengikuti
terdorong untuk belajar apabila mereka memiliki pembelajaran .
motivasi untuk belajar yaitu: Kuatnya kemauan 3. Belum adanya
untuk berbuat, Jumlah waktu yang disediakan untuk upaya untuk
belajar, Kerelaan meninggalkan kewajiban atau meningkatkan
tugas yang lain, Ketekunan dalam mengerjakan motivasi belajar
tugas. siswa
4. Kemampuan guru
dalam mengelola
Menurut dimyati dan mudjiono, faktor-faktor yang kelas masih
mempengaruhi motivasi belajar adalah sebagai kurang.
berikut: cita-cita atau Aspirasi Siswa, Motivasi
belajar tampak pada keinginan anak sejak kecil,
Kemauan Siswa, Kondisi Siswa, Kondisi
lingkungan Siswa, Unsur-Unsur dinamis dalam
belajar dan pembelajaran

Menurut Sudaryono, 2012 Tinggi rendahnya

motivasi belajar siswa disebabkan oleh
beberapa faktor. Faktor-faktor yang
mempengaruhi motivasi belajar adalah: cita-
cita atau aspirasi siswa, kondisi jasmani dan
rohani siswa, kondisi lingkungan siswa, unsur-
unsur dinamis belajar, dan upaya guru
membelajarkan siswa
 Hasil wawancara dengan teman sejawat

Ada beberapa hal yang menyebabkan motivasi

belajar siswa rendah dalam kegiatan
pembelajaran di kelas yaitu rasa
keinginan yang berlebih pada siwa untuk
selalu bermain dan bercanda bersama
teman – temannya, serta guru belum
dapat mengelola kelas dengan baik

Kajian Literatur

2. Minat baca Menurut Irwan P. Ratu Bangsawan dalam Lebih lanjut setelah
siswa rendah bukunya yang berjudul Minat Baca Siswa, dilakukan analisis
2018 mengatakan bahwa ada beberapa faktor terhadap rendahnya
yang menyebabkan rendahnya kemampuan minat baca pada
membaca siswa yaitu : 1) kemampuan siswa dalam
berbahasa indonesia yang kurang, 2) minat kegiatan
pembelajaran
baca yang lemah, 3) kondisi perpustakaan
disebabkan :
sekolah yang kurang menunjang, dan 4)
1. Belum adanya
dorongan orang tua yang juga lemah. motivasi atau
kesadaran dari
siswa untuk
Berdasarkan Jurnal Pendidikan dan Konseling / membudayakan
Articles Archives / Vol. 4 No. 4 (2022): gemar membaca
Rendahnya minat baca siswa di sebabkan oleh 2. Belum adanya
beberapa faktor antara lain yaitu faktor internal dukungan baik
merupakan faktor yang berasal dari diri siswa, dari lingkungan
yaitu kemampuan membaca, memahami makna keluarga ataupun
yang terkandung dalam bacaan, kurangnya dari sekolah
membiasakan membaca, membaca buku atas secara optimal
perintah guru, siswa jarang mencari buku atau 3. Ketersediaan
sarana membaca
bahan bacaan sesuai dengan kebutuhannya,
disekolah yang
siswa yang menyelesaikan tugas melalui
belum dapat
internet tanpa buku. sedangkan faktor eksternal menunjang minat
merupakan yang disebabkan oleh oleh diri baca siswa .
siswa sendiri yaitu lingkungan sekolah kurang
mendukung, budaya membaca yang kurang
dilingkungan sekolah, program literasi belum
berjalan maksimal, mading sekolah yang tidak
pernah diperbaharui, sekolah tidak memiliki
tempat khusus untuk membaca selain
diperpustakaan, peran perpustakaan sekolah
yang belum maksimal, dan pengaruh
pengunaan smarthphone.
 Hasil wawancara dengan teman sejawat
Ada beberapa hal yang menyebabkan
mengapa minat baca siswa rendah yaitu :
kemampuan membaca yang benar belum
dikuasai oleh siswa, rendahnya rasa ingin
tahu pada siswa tentang suatu hal /
peristiwa terkait dengan pelajaran di
sekolah, siswa belum menyadari arti
pentingnya membaca.

Kajian Literatur

3. Siswa Menurut Sri Ratnawati, M.Pd dalam Lebih lanjut setelah

mengalami jurnalnya ( Pedagogi Jurnal Penelitian dilakukan analisis
kesulitan Pendidikan) Volume 04 No 02 November terhadap kesulitan
dalam 2017, mengatakan bahwa kesulitan siswa dalam kegiatan
pembelajaran belajar merupakan suatu kondisi di mana pembelajaran
matematika. kompetisi atau prestasi yang dicapai tidak matematika
sesuai dengan kriteria standar yang telah disebabkan :
ditetapkan, baik berbentuk sikap,
1. Belum adanya
pengetahuan maupun keterampilan. upaya dari
lingkungan
keluarga untuk
Menurut Slameto, 2013 ada dua faktor memberikan
penyebab kesulitan belajar yaitu faktor dukungan kepada
intern dan faktor ekstern. siswa agar lebih
Faktor intern yaitu faktor jasmaniah, banyak berlatih di
faktor psikologis, dan faktor kelelahan. rumah
Faktor jasmaniah ada dua faktor yakni 2. Guru belum
faktor kesehatan dan cacat tubuh, menerapkan
faktor psikologis sekurang kurangnya ada model
tujuh yaitu inteligensi, perhatian, bakat, pembelajaran
minat, motif kematangan dan kelelahan. yang sesuai dalam
Selain itu ada faktor ekstern yang pembelajaran
berpengaruh terhadap belajar, dapat 3. Siswa
dikelompokkan menjadi tiga faktor, yaitu: beranggapan
(1) faktor keluarga, siswa yang belajar bahwa
akan menerima pengaruh dari keluarga matematika
berupa : cara orangtua mendidik, relasi adalah pelajaran
antara anggota keluarga, suasana rumah yang sulit
tangga dan keadaan ekonomi keluarga,
(2) Faktor sekolah, faktor sekolah yang
mempengaruhi belajar ini mencakup
metode mengajar, kurikulum, relasi guru
dengan siswa, relasi siswa dengan siswa,
disiplin sekolah, pelajaran dan waktu
sekolah, standar pelajaran, keadaan
gedung, metode belajar dan tugas rumah
(3)faktor masyarakat, membahas tentang
kegiatan siswa dalam masyarakat, mass
media, teman bergaul bentuk kehidupan
masyarakat
Di dalam article aku pintar menerangkan
ada beberapa alasan yang menyebabkan
siswa mengalami kesulitan dan kurang
menyukai pelajaran matematika antara
lain adalah karena pelajaran Matematika
dianggap terlalu sulit, rumit, menguras
pikiran, dan juga membosankan. Hal
tersebut di atas dapat dipahami terlebih
jika pada saat pembelajaran Matematika
materi disampaikan dengan cara yang
super serius.

Artikel Aug14,
2021https://akupintar.id/info-pintar/-
/blogs/cara-mengatasi-siswa-yang-tidak-
suka-matematika

Hasil wawancara dengan teman sejawat

Ada beberapa hal yang menyebabkan

siswa mengalami kesulitan dalam
pembelajaran matematika yaitu siswa
belum menguasai dasar matematika,
siswa tidak mau melatih diri untuk
menguasai materi matematika secara
mandiri dirumah.