LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan

Masalah terpilih
Hasil eksplorasi Akar penyebab Analisis akar
No. yang akan
penyebab masalah masalah penyebab masalah
diselesaikan
1 1. Peserta didik Guru belum optimal Setelah di analisis 1. Minat belajar
belum antusias dalam penyebabnya siswa masih
dalam kegiatan memanfaatkan adalah : rendah dalam
belajar baik di teknologi/inovasi 1. Rendahnya pembelajaran
rumahnya maupun dalam pembelajaran tingkat belajar IPA materi
di sekolah. siswa di rumah. rotasi dan
2. Kurangnya 2. Faktor revolusi bumi
perhatian dari lingkungan
keluarga peserta sosial dan
didik dalam keluarga yang
memantau belum
kegiatan belajar mendukung.
anak di rumah. 3. Guru belum
3. Pengaruh melakukan
penggunaan gadget pembelajaran 2. Hasil belajar
membuat peserta interaktif dan siswa masih
didik lebih menyenangkan. rendah dalam
cenderung 4. Guru belum pembelajaran
menggunakanya mengoptimalkan IPS materi
untuk bermain aplikasi bentuk kerja
game dari pada pembelajaran sama negara
belajar. yang ASEAN
4. Kondisi mendukung bidang politik,
lingkungan dan kegiatan belajar sosial budaya,
teman sebayanya mengajar. IPTEK dan
yang juga kurang ekonomi
mendukung
terhadap motivasi
belajar siswa
5. Guru belum
optimal dalam
memanfaatkan
teknologi/inovasi
dalam
pembelajaran.

2 1. Peserta didik Guru belum optimal Setelah di analisis

belum banyak dalam menggunakan penyebabnya
memiliki wawasan pemanfaatan model adalah :
pemahaman terkait pembelajaran 1. Rendahnya
materi inovatif. tingkat
pembelajaran yang pemahaman
diberikan peserta didik
2. Peserta didik terhadap materi
hanya pembelajaran
mengandalkan yang
pembelajaran dari disampaikan.
guru sebagai media 2. Faktor
 Masalah terpilih
Hasil eksplorasi Akar penyebab Analisis akar
No. yang akan
penyebab masalah masalah penyebab masalah
diselesaikan
utama dalam lingkungan dan
pembelajaran sosial yang
3. Guru belum masih
optimal menganggap
memanfaatkan belajar cukup di
model-model sekolah.
pembelajaran 3. Guru belum
inovatif. memahami
4. Pemanfaatan konsep dan
gadget di rumah penerapan
lebih cenderung model-model
digunakan untuk pembelajaran
bermain game dari inovatif
pada untuk belajar berdasarkan
dan mengerjakan karakternya.
tugas.

3 1. Peserta didik Pembelajaran yang Setelah di analisis

belum mampu dilakukan guru penyebabnya
melakukan belum mengarah ke adalah :
pemecahan soal- HOTS masih 1. Peserta didik
soal HOTS. pembelajaran masih kesulitan
2. Peserta didik masih berbasis LOTS dan dalam
terbiasa dengan MOTS memahami
soal-soal LOTS materi
dan MOTS. pembelajaran.
3. Pembelajaran yang 2. Pembelajaran
dilakukan guru yang dilakukan
belum mengarah guru belum
ke HOTS masih mengarah ke
pembelajaran proses
berbasis LOTS dan kemampuan
MOTS peserta didik
dalam berpikir
level kognitif
yang tinggi.
(Pembelajaran
masih LOTS
dan MOTS).
3. Faktor
lingkungan
belajar siswa
yang masih
terbiasa dengan
soal-soal level
mudah dan
sedang.