LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, a. Siswa yang kurang - Siswa tidak pernah
literasi, dan berminat dalam bertanya kepada guru
numerasi. mengikuti - Siswa terlihat kurang
pembelajaran bersemangat saat
pembelajaran
berlangsung
- Siswa tidak menjawab
pertanyaan dari guru

- Siswa tidak berminat

untuk membaca buku

- Siswa mau membaca

ketika diminta/disuruh
oleh guru
b. Siswa belum memiliki
kemampuan literasi - Siswa masih belum bisa
yang baik menjawab pertanyaan
dengan baik, padahal
jawaban sudah ada
pada buku/ teks.

- Masih ada siswa yang

belum lancar membaca
sehingga pada saat
menjawab pertanyaan
yang jawabannya ada
pada buku masih sering
salah

2 kesulitan belajar Masih ada siswa kela 6 - Siswa tidak bisa

siswa termasuk SD yang belum lancar menulis mengikuti
siswa membaca bahkan belum tulisan yang ada di
berkebutuhan mengenal huruf, serta buku.
khusus dan kesulitan dalam menulis. - Siswa belum bisa
masalah membaca
pembelajaran - Siswa kesulitan dalam
(berdiferensiasi) mengikuti pembelajaran
di kelas karena sulit untuk
berdasarkan memahami materi atau
pengalaman penjelasan guru
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
mahasiswa saat
menjadi guru.

3 membangun a. Kurangnya perhatian - Orang tua siswa tidak

relasi/hubungan orang tua terhadap tidak mau membantu
dengan siswa dan perkembangan siswa siswa mengerjakan PR
orang tua siswa. di sekolah - Orang tua kurang
maksimal membantu
mengajarkan anak di
rumah
- Kurang melibatkan
orang tua dengan
kegiatan di sekolah

4 pemahaman/ a. Guru tidak - Guru menggunakan

pemanfaatan menerapkan model metode pembelajaran
model-model pembelajaran yang yang monoton
pembelajaran inovatif di kelas - Pembelajaran hanya
inovatif berlangsung 1 arah saja
berdasarkan - Kurangnya pengetahuan
karakteristik tentang model
materi dan siswa. pembelajaran yang
inovatif
- Rasa malas dan tidak
percaya diri dalam
memanfaatkan metode
belajar yang inovatif di
kelas

5 Materi terkait a. Kurangnya unsur - Soal yang dibuat tidak

Literasi HOTS dalam memiliki tingkat
numerasi, pembuatan soal kesulitan
Advanced - Soal yang dibuat hanya
material, memuat keterampilan
miskonsepsi, menjawab sesuai teks
HOTS. (teks book)
- Kemampuan berpikir
siswa menjadi tidak
berkembang

6 pemanfaatan a. Guru kurang - Guru jarang

teknologi/inovasi memanfaatkan menggunakan TIK
dalam teknologi dalam dalam kegiatan
pembelajaran. pembelajaran pembelajaran
- Kurangnya
pengetahuandan
keterampilan guru
dalam mengoperasikan
TIK
b. Kurangnya sarana
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
dan prasarana dalam - Kurangnya laptop/ alat
memanfaatkan TIK yang dapat
teknologi dalam digunakan dalam
pembelajaran membantu
pembelajaran
- Kendala sinyal dan
tidak adanya listrik
sehingga sedikit
menyulitkan dalam
pemanfaatan TIK dalam
pembelajaran
7