NAMA : TUMIYATI

NO UKG : 201500006478
INSTANSI : SDN 7 Muara Telang
LK 2.3 Rencana Aksi
Tujuan Bukti Penilaian Kegiatan belajae dan asesmen fomative
(1) (2) (3)

Apa hasil yang diinginkan?
Tujuan ini diturunkan dari CP/
KD dokumen kurikulum dan
dikaitkan dengan
permasalahan yang
diidentifikasi.
A = Audiense = Peserta didik
B =Behavior = tingkah laku =
kata kerja operasional
C = Condisien = Cara mengajar
D = Degrees = tingkatannya =
sistematis , dengan benar,
dengan lancer
-Melalui kegiatan mengamati
benda di lingkungan kelas
peserta didik mampu
menyebutkan benda dengan
tepat
-Dengan melalui diskusi
kelompok peserta didik mampu
Apakah bukti penilaian yang harus
ada untuk membuktikan bahwa
siswa telah mencapai/ menuju
tujuan pembelajaran?
KI.Sikap sepiritual
Instrumen:Observasi
Berdoa sebelum melakukan tugas
atau pekerjaan ( religious )
KL 2: Sikap Sosial
Instrumen : Observasi
Penampilan peserta didik saat
pembelajaran
santun,mandiri,jujur
Kl 3 : Pengetahuan
Instrumen :tes,pilihan ganda
,isian
Peserta didik mengerjakan soal
HOTS pilihan ganda dan isian
Kegiatan atau aktivitas apa yang secara bertahap dapat membantu siswa
memberikan bukti penilaian dan mencapai tujuan pembelajaran?
Kegiatan atau aktivitas apa yang dilakukan guru (dan siswa) untuk mengetahui
hambatan siswa dan memantau ketercapaian tujuan?
Kegiatan Pendahuluan
◾ Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran
siswa.
◾ Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-
masing dipimpin oleh salah satu siswa. Religius
(beriman,bertakwa,toleransi,cinta lingkungan)
◾ Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila” bersama- sama. dilanjutkan
membaca teks Pancasila
Nasionalis
◾ Guru membuka pelajaran dengan mengarahkan siswa untuk
mengamati benda-benda di sekitar kelas.
◾ Kegiatan pembukaan dapat diawali dengan memberikan kesempatan
kepada siswa untuk menyebutkan sebanyak banyaknya benda yang
berawalan huruf tertentu.misalnya awalan huruf S,setiap anak
bergantian menyebutkan nama benda yang berawalan huruf S.
menyajikan (P3) berbagai
benda padat di lingkungan KI 4: Ketrampilan ◾ Arahkan siswa untuk memberikan contoh benda yang bervareasi
kelas Instrumenunjuk karya peserta ,benda padat juga benda cair
didik
Kegiatan inti
-Melalui mengamati video Mempresentasikan hasil kerja
tentang benda padat,cair ◾ Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi
peserta didik mampu ◾ Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan dari wacana
menganalisis (C4) dengan tepat yang dipakai.
. Setelah membaca siswa mengerjakan latihan
-Dengan kegiatan mengamati
di buku siswa yaitu memilih mana yang
video peserta didik mampu
mendesain (P5) benda-benda benda padat mana yang benda cair berdasar
padat,cair yang ada di wacana yang telah dibaca.
lingkungan kelas . Memeriksa hasil pekerjaan siswa bersama-
sama.
. Siswa memerhatikan kembali buku siswa
pembagian benda berdasarkan ukuran ,warna
dan bentuk.setelah itu menyimak pengarahan
guru tentang sifat benda.
. Kegiatan selanjutnya siswa mengamati benda-
benda sekitar dan mengelompokkan benda ter-
sebut berdasarkan sifat fisiknya.
. Siswa dapat mengelompokkan berdasarkan war-
na,ukuran,bentuk,atau lainnya.misalkan untuk
warna siswa mengelompokkan benda yang ber-
warna putih atau berdasarkan bentuk,menge
 lompokkan jadi satu benda yang bentuknya
persegi.
. Siswa menuliskan pengelompokan tersebut di
buku siswa
. Perwakilan kelompok mempresentasikan penge-
lompokan benda tersebut

Kegiatan Penutup
 Guru mengajak siswa mensyukuri nikmat Tuhan yang diberikan,
bagaimana Tuhan
mempersiapkan alam ini dengan aneka benda- benda yang ada untuk
memenuhi kehidupanmanusia.
 Guru menutup pelajaran dengan memberikanteka-teki “Ada
sebuah benda, tak terlihat namun
dapat tercium, tak dapat ditangkap, namundapat dirasakan” (jawab:
gas).
 Siswa melakukan refleksi kegiatan hari ini,kegiatan dapat berupa
tanya jawab berikut.
Mandiri
- Bagaimana perasaan mereka mengikutikegiatan hari ini?
- Apakah mereka menemukan kesulitan?
- Apa yang masih belum mereka pahami?
- Apa yang paling siswa sukai dalam kegiatan hari
ini?
- Sebutkan apa yang termasuk benda padat,gas, maupun cair?
Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersamasesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing oleh petugas. Religius