LK 2.

2 Penentuan Solusi
Nama : I Ketut Muning
Asal Institusi : Unoiversitas Pendidikan Ganesha

Masalah
yang
Solusi yang
dipilih Penyebab Masalah Deskripsi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
dipilih
untuk
diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Motivasi 1. Penggunaan 1. Mengguna 1. Media video Kelebihan menggunakan Kekurangan media video
belajar media video kan media pembelajaran media video pembelajaran adalah :
siswa pembelajaran pembelaja adalah media pembelajaran adalah : 1. Pembelajaran menjadi 1.Membuat
yang ran
yang menyajikan 1. video dapat satu arah pembelajaran menjadi
masih berbasis
rendah video audio dan visual menarik perhatian dua arah
. yang berisi pesan- siswa
pesan 2. meningkatkan
pembelajaran baik pengetahuan, daya 2. Memerlukan alat yang 2. Menyiapkan alat
yang berisi imajinasi, daya mahal dan kompleks. untuk penayangan
konsep, prinsip, pikir kritis dan video.
prosedur, teori memicu siswa
aplikasi untuk lebih
pengetahuan berpartisipas
untuk membantu 3. serta antusias
pemahaman sehingga siswa
terhadap suatu dapat aktif dalam
 materi proses pembelajara
pembelajaran. n.

Penggunaan model Menggunakan Pembelajaran berbasis Kelebihan pembelajaran Kelemahan pembelajaran

pembelajaran yang model masalah adalah berbasis masalah adalah: berbasis masalah adalah :
kurang variatif. problem based suatu model 1) Memberi tantangan 1. memerlukan cukup 1. Melakukan
learning (PBL) pembelajaran yang kepada siswa untuk waktu untuk persiapan yang
melibatkan peserta didik menemukan persiapan matang dan
untuk memecahkan pengetahuan baru bagi pembelajaran, menjelaskan
suatu masalah melalui siswa, membantu siswa secara detail
tahap-tahap metode mentransfer pengetahuan sebelum
ilmiah sehingga peserta mereka untuk pelaksanaan.
didik dapat mempelajari memahami masalah dala Sehingga siswa
pengetahuan yang m kehidupan nyata, dapat lebih
berhubungan dengan mengembangkan memahami
masalah tersebut dan kemampuan siswa untuk masalah yang
sekaligus memiliki berpikir kritis akan mereka
keterampilan untuk hadapi.
memecahkan masalah 2. saat siswa tidak 2. Merangsang
memiliki minat atau peserta didik
tidak mempunyai disetiap kelompok
kepercayaan untuk ikut
bahwa masalah yang berperan aktif.
 dipelajari sulit untuk
dipecahkan, maka
mereka akan merasa
enggan untuk
mencobanya, 3. Menciptakan
3. membutuhkan cukup suasana yang
waktu untuk menyenangkan
persiapan pembelajar dalam
an. pembelajaran
supaya peserta
didik tidak
mudah bosan.