LK 2.

2 Penentuan Solusi

Masalah
yang dipilih Penyebab Solusi yang
Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
untuk Masalah dipilih
diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 Tuliskanlah Tuliskan solusi Jelaskan Apakah kelebihan Apakah kelemahan Rencana mitigasi
persoalan apa yang dipilih singkat solusi dari solusi yang dari solusi yang kelemahan solusi
yang penyebab dari beberapa yang dipilih dipilih dipilih
paling setiap alternatif yang
urgent masalah sebelumnya
yang telah yang telah
diidentifika diidentifikas didiskusikan
si i.
sebelumny
a.

Peserta Berikut Adapun solusi Projec Based Adapun Adapun Adapun

didik masih adalah yang dipilih Learning kelebihan kekurangan mitigasi
memiliki beberapa dari beberapa (PjBL) adalah Model Model Model
motivasi penyebab alternatif yang model pembelajaran pembelajaran pembelajaran
belajar rendahnya telah pembelajaran Project Based Project Based Project Based
yang motivasi didiskusikan yang Learning Learning(PjB Learning
rendah belajar siswa adalah: menjadikan (PjBL) adalah: L) adalah: (PjBL)
adalah:
terhadap dalam peserta didik 1)Mengembangk 1)Membutuhka
pemelajara Pelajaran Model sebagai an keterampilan n banyak 1.Menfasilitasi
n Matematika Pembelajaran subjek atau berfikir dan waktu untuk peserta didik
Matemarik yang perlu Projec Based pusat kreativitas. menyelesaikan dalam
a Kelas II dipahami: Learning pembelajaran masalah dan menghadapi
Pada (PjBL). , 2)Dapat menghasilkan masalah
materi 1.Pembelajara menitiberatk meningkatkan
bangun n yang Sintak atau an proses motivasi peserta produk 2.Membatasi
datar dan dilakukan Langkah- belajar yang didik untuk peserta didik
bangun tidak berpusat langkah PjBL memiliki hasi tekun dan 2)Model ini dalam
berusaha keras tidak sesuai menyelesaikan
ruang pada siswa adalah : akhir berupa
dalam mencapai dengan peserta proyek.
dan Guru 1.Menetapkan produk.
proyek dan didik yang
belum tema proyek, Artinya, mudah 3.Meminimali
merancang 2.Menetapkan peserta didik merasa bahwa
metode menyerah. sir biaya
pembelajaran konteks diberi dengan
pembelajaran ini
yang aktif dan belajar, kebebesan 3)Tidak menyediakan
menyenangkan.
menyenangka 3.Merencanak untuk memiliki peralatan
n. 2.Guru an aktivitas- menentukan 3)Meningkatkan pengetahuan sederhana
tidak aktivitas , aktivitas kemampuan serta yang terdapat
memberikan 4.Memproses belajarnya untuk keterampilan di lingkungan
motivasi aktivitas- sendiri, memecahkan yang sekitar
masalah, dibutuhkan 4.Menciptakan
belajar aktivitas, mengerjakan
kepada siswa. Penerapan proyek meningkatkan suasana
4)Kesulitan
3.Siswa tidak aktivitas- pembelajaran keterampilan belajar yang
melibatkan
menyukai caraaktivitas untuk secara untuk mengelola menyenagkan
semua peserta
pengajaran menyelesaikan kolaboratif sumber belajar, sehingga
didik dalam
meningkatkan peserta didik
Guru. 4.Siswa proyek. sa,pai kerja
kolaborasi, serta merasa
tidak diperoleh kelompok.
mengembangkan nyaman dalam
menyukai hasil berupa dan pembelajaran.
mata suatu produk. mempraktikan
Pelajaran Itulah keterampilan
Matematika. mengapa komunikasi.
5.Motivasi kesuksesan
dalam diri pembelajaran
siswa yang ini sangat
lemah. dipengaruhi
6.Kurangnya oleh
perhatian keaktifan
orang tua di peserta didik.
rumah.