RENCANA EVALUASI

KELAS I
TEMA 2 KEGEMARANKU/SUBTEMA 3 GEMAR MENGGAMBAR

OLEH

YUSRIYANTI

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

ANGKATAN 1 KELAS 005 PGSD

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

TAHUN 2022
 LEMBAR OBSERVASI

Skala
Dilaksanakan
No Aspek Yang Diamati Penilaian
Ya Tidak 4 3 2 1
Pengamatan KBM
A. Pendahuluan
I
1. Mempersiapkan peserta didik
untuk belajar
2. Memotivasi peserta didik untuk
mengikuti pelajaran
3. Memberikan apersepsi kepada
peserta didik
4. Menyampaikan tujuan
pembelajaran
II B. Kegiatan Inti
1. Mempresentasikan materi
pelajaran hari ini
2. mengorganiosasikan peserta didik
kedalam beberapa kelompok
makimal 4 orang peserta didik
yang heterogen
3. Mengimformasikan kepada semua
kelompok tentang permasalahan
yang akan dibahas.
4. Setiap kelompok mendiskusikan
dan mengerjakan
permasalahannya
5. Setiap kelompok menyiapkan
bahan persiapan untuk
mengerjakan LKPD
6. Memandu peserta didik dalam
LKPD kelompoknya
7. Semua kelompok
mempresentasikan LKPD
kelompoknya.
8. Peserta didik dari kelompok lain
mengomentari prensentasi dari
kelompok lain.
9. Semua peserta didik berpartisipasi
aktif dalam kelompok.
 10. Setiap kelompok diberikan
kesempatan untuk bertanya ata
memberikan tanggapan kepada
hasil kelompok-kelompok lain.
11. Memberikan evaluasi
12. Memberi penghargaan pada
kelompok yang pekerjaannya
bagus.
III C. Penutup

1. Memberikan penguatan kepada

peserta didik dari penjelasan-
penjelasan yang sudah
dijelaskan selama proses
belajar mengajar
2. Memberikan evaluasi
pembelajaran
3. Membimbing peserta didik
menyimpulkan pelajaran
4. Memberikan pesan moral
kepada peserta didik
5. Mengajak peserta didik berdoa
untuk menutup pembelajaran

D. Suasana Belajar
1. Peserta didik antusias
2. Guru antusias
3. Waktu sesuai alokasi
4. KBM sesuai dengan skenario
RPP

Keterangan Skor Penilaian

1 : Terlaksana tapi tidak sesuai

2 : Terlaksana tapi kurang tepat dan tidak sistematis

3 : Terlaksana dengan tepat tapi kurang sistematis

4 : Terlaksana dengan tepat dan sistematis

 JURNAL REFLEKSI

Nama :
Tanggal :
Kelas :
Materi :
Dampak
Masalah-masalah
Penyebab dari masalah tersebut
yang dialami dalam Tindakan/solusi
masalah- terhadap
NO pembelajaran untuk kegiatan
masalah yang pembelajaran
berdasarkan hasil berikutnya.
telah ditemukan dan hasil
pengamatan
pembelajaran

5
 LEMBAR WAWANCARA

No PERTANYAAN JAWABAN

PESERTA DIDIK
Apakah kamu sudah memahami
1
pembelajaran hari ini?
Materi apa saja yang sudah kamu
2
pahami?
Bagian dari materi mana yang
3
belum kamu pahami?
Kesulitan apa yang kamu hadapi
4
dalam materi ini?
Apa upaya yang akan kamu
lakukan untuk meningkatkan
5
kemapuanmu dalam pemahaman
materi ini?

GURU

Bagaimana cara guru memotivasi

1
peserta didik dalam pembelajaran?
Masalah apa yang ditemukan

2 dalam menenrapkan model PBL

dalam pembelajaran?
Apa yang menjadi penyebab dari
3
masalah tersebut?

4 Apa solusi yang telah dilakukan?

Bagaimana upaya untuk

meningkatkan pemahaman peserta

5 didik melalui metode PBL?

KEPALA SEKOLAH

Bagaimana pembelajaran yang

1
telah saya lakukan?
Apakah langkah-langkah

2 pembelajaran saya sudah sesuai

dengan perangkat pembelajaran?
Apakah pembelajaran saya sudah
3
memenuhi langkah-langkah model
 pembelajaran PBL?

Apa yang harus saya lakukan

4 untuk meningkatkan kompetensi

saya dalam mengajar?

ORANG TUA PESERTA DIDIK

Apakah Bapak/Ibu selalu

memberikan semangat atau
1
dorongan dalam kegiatan belajar
peserta didik?
Apakah ada hambatan-hambatan
dalam kegiatan belajar peserta
2
didik saat mengerjakan tugas
sekolah di rumah?
Bagaimana Bapak/Ibu mengatasi
hambatan peserta didik yang
3
mengalami kesulitan belajar saat
di rumah?
Upaya apa yang Bapak/Ibu
lakukan untuk meningkatkan

4 kesadaran peserta didik dalam

kegiatan pembelajaran dari
rumah?
 HASIL WAWANCARA

Narasumber Hasil Wawancara Kesimpulan

Peserta didik

Guru

Kepala Sekolah

Orang Tua
Peserta Didik
 SURVEI PESERTA DIDIK

Nama :

Tanggal :
Beri tanda silang (x) pada alternatif yang menurut kamu paling sesuai

Keterangan:
SS= sangat setuju
S = setuju
TS = Tidak setuju
STS = sangat tidak setuju

No PERNYATAAN SS S TS STS

1 Perhatian saya teralihkan dari penjelasan

guru
2 Saya langsung bekerja apabila diberi tugas
oleh guru
3 Situasi di luar sekolah mempengaruhi saya
dalam belajar di kelas
4 Saya suka membaca buku selain buku
pelajaran
5 saya membantu teman yang kesulitan
mengerjakan tugas
6 saya tidak meminta bantuan teman apabila
kesulitan mengerjakan tugas
7 Saya menyampaikan pendapat saat
mengerjakan tugas kelompok
8 Hanya teman saya saja yang mengerjakan
kelompok saya
9 saya bisa menjelaskan hasil jawaban saya
kepada orang lain
10 Saya mengacungkan tangan untuk maju
mengerjakan di depan kelas
11 Saya ikut membantu teman menjawab soal
kelompok
12 Saya mendengarkan teman lain tentang
materi pelajaran
13 saya berani menjadi pembicara saat
presentasi kelompok di depan kelas
 SURVEI GURU

Nama :

Tanggal :
Beri tanda silang (x) pada alternatif yang menurut anda paling sesuai

Keterangan:
SL= selalu
SR = sering
KD = kadang-kadang
TP = tidak pernah

No PERNYATAAN SL SR KD TP

1 Setiap mau mengajar saya mempersiapkan

diri dalam penguasaan materi pelajaran
2 Saya menjabarkan tujuan pembelajaran
khusus sendiri sesuai dengan karakteristik
peserta didik
3 Saya membuat perencanaan pembelajaran
setiap mau mengajar
4 Saya mempersiapkan saran pembelajaran
yang dibutuhkan untuk mengajar
5 Saya mempersiapkan rencana pembelajaran
jika ada supervisi kepala sekolah
6 Saya berusaha optimal dalam mengelola
proses pembelajaran di kelas untuk
menghasilkan output yang bermanfaat
7 Saya berusaha meningkatkan kualitas
pembelajaran dengan memnafaatkan seluruh
fasilitas yang ada di sekolah
8 Saya mendorong peserta didik untuk
meningkatkan pengetahuan dengan
melanjutkan pendidikan
9 Saya berusaha mengembangkan rasa
tanggung jawab peserta didik dalam belajar
10 Saya memasuki kelas belajar tepat waktu
11 saya memperhatikan setiap peserta didik
dalam pembelajaran di kelas
12 Saya memanfaatkan saran pengajaran dalam
kegiatan-kegiatan belajar mengajar
13 Saya memaksimalkan penggunaan
sarana/alat pembelajaran di dalam kegiatan
belajar mengajar.
14 Saya menggunakan sarana/alat peraga yang
ada dalam prose pembelajaran ketika ada
supervisi kelas oleh kepala sekolah
15 Saya mendorong peseta didik menggunakan
alat peraga seoptimal mungkin.
16 Saya melakukan pretest sebelum memulai
pembelajaran
17 Saya melakukan post test setelah melakukan
aktivitas pembelajaran
18 Saya memberikan pertanyaan secara lisan
selama proses pembelajaran
19 Saya menilai peserta didik ketika sedang
menjawab pertanyaan
20 Saya membnatu peeerta didik yang
mengalami kesulitan belajar
21 Saya memberikan arahan pada peserta didik
tentang belajar yang baik
Saya memberi nasehta pada peserta didik
yang mengalami kesulitan dalam masalah
pribadi
 SURVEI KEPALA SEKOLAH

Nama :

Tanggal :
Beri tanda silang (x) pada alternatif yang menurut Bapak paling sesuai

Keterangan:
SS= sangat setuju
S = setuju
TS = Tidak setuju
STS = sangat tidak setuju

No PERNYATAAN SS S TS STS

1 Guru menyusun RPP sebelum mengajar

2 Guru membuat bahan pelajaran yang
mengacu pda kurikulum yang diterapkan
sekolah
3 Guru menggunakan media pembelajaran
untuk memudahkan peserta didik
memahami materi pelajaran
4 Guru berusaha meningkatkan kualitas
pembelajaran dengan memanfaatkan fasilitas
yang ada di sekolah
5 Guru menyesuaikan metode pembelajaran
dengan situasi di kelas
6 Guru menggunakan model pembelajaran
PBL/PBJL
7 Guru melaksanakan pembelajaran berbasis
HOTS
8 Guru mengembalikan respon maupun
pertanyaan peserta didik sebagai umpan
balik
9 Guru mengadakan remidial kepada peserta
didik yang belum mencapai standar KKM
10 Guru datang ke sekolah tepat waktu
11 Guru melaksanakan tuga yang diberikan oleh
kepala sekolah dengan penuh tanggung
jawab
12 Guru bersedia terlambat pulang untuk
meyelesaikan pekerjaan
13 Guru dapat bekerja cepat dengan hasil yang
 memuaskan
14 Guru bekerja dengan target waktu yag sudah
ditentukan
15 Guru mengembalikan pekerjaan peserta didik
yang sudah dikoreksi tepat waktu
16 Guru terbuka dalam menerima saran dari
kepala sekolah
17 Guru saling bekerja sama dalam mengatasi
kesulitan belajar peserta didik
18 Guru salaing bertukar pengalaman tentang
PBM
19 Guru menunjukkan sikap kooperatif
terhadap kepala sekolah
20 Guru melaksanakan tugas sesuai dengan
tujuan yang hendak dicapai oleh sekolah
21 Guru berdialog dengan orang tua peserta
didik untuk meningkatkan prsetasi belajar di
sekolah
22 Guru mengadakan kunjungan kelas untuk
meningkatkan pengalaman belajar
 SURVEI ORANG TUA PESERTA DIDIK

Nama :

Tanggal :
Beri tanda silang (x) pada alternatif yang menurut Bapak/Ibu paling sesuai

Keterangan:
SS= sangat setuju
S = setuju
TS = Tidak setuju
STS = sangat tidak setuju

No PERNYATAAN SS S TS STS

1 Saya selalu siap mendapingi anak dalam

memahami materi pelajaran
2 Saya menyuruh anak saya utuk mengulang
pelajaran yang telah disampaikan di sekolah
3 Saya membantu anak ketika mengalami
kesulitan belajar
4 Ketika anak belajar, saya cauh saja dan asik
sendiri (melihat TV, HP)
5 Ketika anak tidak belajar, saya menyuruhnya
untuk belajar
6 Saya selalu melatih anak bertanya apabila
ada pelajaran yag belum dimengertinya
7 Saya memberi penjelasan tambahan pada
anak mengenai pelajaran yang diajarkan
guru di sekolah
8 Saya mengingatkan anak untuk mencapai
sukses pada masa yang akan datang, perlu
selalu meningkatkan prestasi belajar
9 Saya menanyakan kesulitan-kesulitan yang
dihadapi anak dalam belajar dan memberi
solusinya
10 Setelah anak pulang sekolah, saya
menanyakan tentang bagaimana belajarnya
di sekolah
11 Saya menanyakan kepada guru tentang
perkembangan belajar anak di sekolah
12 Saya memberi pengawasan ketika anak
sedang belajar kelompok dengan temannya
13 Saya memeriksa bagaimana hasil belajar
anak di sekolah
14 Saya mengingatkan anak untuk tidak
menonton TV terlalu lama
15 Saya memberi semangat kepada anak selalu
optimis dan tidak mudah menyerah dalam
belajar
16 Jika hasil ulangan mendapat nilai yang
kurang bagus, saya memberikan hukuman
yang tujuannya agar anak lebih perhatian
dan disiplin dalam belajar
17 Ketika rapor anak mendapat nilai baik, saya
memberikan pujian/hadiah
18 Saya tetap memberi semangat pada anak
ketika dia mendapat hasil yang baik agar
dapat mempertahankannya
19 Saya memberi motivasi anak dengan cara
membantunya dalam belajar
 ARTEFAK HASIL BELAJAR

BAHASA INDONESIA

Kompetensi Dasar : 3.4 Mengenal kosakata tentang cara memelihara

kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau eksplorasi
lingkungan.
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit
Nama Peserta didik :
Kelas :1

Skor Ketercapaian
NO Karya Peserta Didik Jumlah Keteranga
0- T BT
100 Soal n
1 LKPD tentang
membandingkan cara 2
duduk yang benar

Total Skor Max

Penilaian =
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒐𝒂𝒍 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒃𝒆𝒏𝒂𝒓
𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒐𝒂𝒍 𝑺𝒆𝒍𝒖𝒓𝒖𝒉𝒏𝒚𝒂
Komentar Orang Tua
Murid
 MATEMATIKA

Kompetensi Dasar : 3.4 Mengenal bangun ruang dan bangun datar

dengan menggunakan berbagai benda konkret.
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit
Nama Peserta Didik :
Kelas :1

Ketercapaian
Skor Jumlah
NO Karya Peserta Didik Keterangan
T BT Soal
1-10
1 LKPD tentang bentuk 4
bangun ruang yang ada di
lingkungan sekitar

Total Skor Max

Penilaian =
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒐𝒂𝒍 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒃𝒆𝒏𝒂𝒓
𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒐𝒂𝒍 𝑺𝒆𝒍𝒖𝒓𝒖𝒉𝒏𝒚𝒂
Komentar Orang
Tua Murid