LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran
sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu
Anda dalam menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat
pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk
siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel BAHASA INGGRIS

Tempat Pelaksanaan SMPS ISLAM AL AZIZ

Waktu Pelaksanaan 16 OKTOBER 2023

Nama Mahasiswa MAFRUHAH NOFIANA LISA

Nama Guru Pamong SUYITNO, S. Pd

Nama Dosen Dr. SLAMET ASARI

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan?
Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)
Topik yang di ajarkan adalah things in the room dan simple present tense dengan
preposition, dimana inovasi pembelajaran yang di gunakan adalah model
pembelajaran kooperatif dengan tipe picture and picture. Metode ini dipilih karena
peneliti berasumsi bahwa metode ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan
media gambar yang mudah di dapat dan tentu dengan harapan akan menciptakan
atmosfer kelas yang menyenangkan. Dimana menurut (Sadiman, 2012) mengatakan
bahwa model belajar yang popular saat ini dalam pembelajaran adalah model picture
and picture. Model yang memanfaatkan gambar dalam proses pembelajaran dimana
gambar di pasangkan dan di urutkan menjadi urutan logis (Suprijono, 2014 : 122)
II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran
(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi
pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari
pada MK Pendalaman Materi)
Materi yang di ajarkan lebih terarah karena pada awal pembelajaran guru menjelaskan
kompetensi yang harus di capai, siswa lebih menangkap materi ajar karena dapat
mengamati gambar dan di diskusikan bersama dengan teman kelompoknya.
Meningkatkan daya nalar siswa melalui pengurutan gambar, dan membantu guru
mengetahui kemampuan masing – masing siswa.
 III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pendalaman Materi)
Dalam pengimplementasian pembelajaran, ada sintak yang terlewati dan kosa kata
yang di sediakan (Things in the room) ada yang hilang, hal ini bentuk trial dan error
saya sebagai guru. Atmosfer kelas kurang menyenangkan dan siswa banyak yang
pasif, hal ini disebabkan karena tingkat confidence siswa masih rendah.
IV. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada
penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan
alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Guru perlu memberikan apresiasi seperti reward agar siswa lebih percaya diri dan
termotivasi untuk semakin lebih baik lagi dalam mengikuti pembelajaran, guru perlu
menanamkan mindset pada siswa, bahwa tidak ada siswa yang tidak bisa, semuanya
hebat. Guru perlu mengajak siswa memberikan penilaian pada diri sendiri dan
temannya, guru perlu mengupgrade kemampuannya dalam mengimplementasikan
model pembelajaran yang di integarasikan dengan pemanfaatan tekhnologi.
V. Rencana Tindak Lanjut
(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan
lebih baik ke depannya?)

Persiapan yang matang dalam pengimplementasian model pembelajaran, tentu yang

sesuai dengan materi pembelajaran dan karakter peserta didik (memprioritaskan
kebutuhan siswa). Mengkaji evaluasi dan refleksi pembelajaran secara mendalam
melalui eksplorasi literature dan diskusi dengan teman sejawat dan pemanfaatan
sumber daya yang berbasis IT.
Daftar Pustaka
https://repository.uksw.edu/bitstream/123456789/15945/2/T1_292011018_BA
B20II.pdf
https://akupintar.id/info-pintar/-/blogs
Linda, Cut. 2022. Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran

20 OKTOBER 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(MAFRUHAH NOFIANA LISA, S. Pd. I) (SUYITNO, S. Pd)