Nama :Rofinus Manek

Asal Instansi :SMP Negeri Laen Manen

Tugas LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Masalah yang
No. Jenis Permasalahn Analisis Identifikasi Masalah
Diidentifikasi

1 pedagogik, 1.Peserta didik masih 1. Beberap Peserta didik masih

literasi, dan memiliki motivasi bermain bola dilapangan saat
numerasi. belajar yang rendah jam pelajaran matematika di
2. Kemampuan dasar mulai di kelas .
Matematika masih 2. Masih terdapat beberapa
rendah Peserta didik saat
3. Beberapa peserta pembelajaran di kelas
didik kesulitan kebanyakan diam saat ditanya
merain nilai yang kembali tentang materi yang
baik dalam mata dipelajari
pelajaran 3. Peserta didik tidak banyak
matematika berlatih dengan teman atau
4. Pesrta didik belum mandiri untuk mengulang
maksimal pelajaran
memanfaatkan 4. Perpustakaan sepi dari
perpustakaan sekolah kunjungan siswa
2 kesulitan belajar 1. Masih terpat beberapa 1. Peserta didik tidak aktif
siswa termasuk siswa kelas VII yang mengulang pelajaran atau
siswa belum mampu mengikuti les/ bimbel
berkebutuhan menghitung operasi 2. Peserta didik tidak berlatih
khusus dan bilangan bulat dengan membaca untuk mengulang
masalah lancar materi dan lebih memilih
pembelajaran 2. Masih ada siswa kelas bermain.
(berdiferensiasi) VII yang masih belum
di kelas lancar membaca.
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.

3 membangun 1. Hubungan 1. Orangtua yang sibuk bekerja

relasi/hubunga komunikasi antar dan kurang memperhatikan
n dengan siswa guru dan orangtua pola belajar anaknya
dan orang tua peserta didik terkait 2. Beberapa orangtua tidak hadir
siswa. pembelajaran masih saat diundang oleh sekolah
kurang dan terbatas

4 pemahaman/ 1.Guru belum 1. Metode yang digunakan guru

pemanfaatan mengoptimalkan model masih konvensional.
model model pembelajaran yang 2. Guru belum memahami setiap
pembelajaran inovatif sesuai dengan karakteristik dari model – model
inovatif karakteristik materi pembelajaran
berdasarkan Pembelajaran 3. Kegiatan belajar mengajar masih
karakteristik matematika. terpusat pada guru
materi dan siswa.

5 Materi terkait 1.Terbatasnya 1. Guru belum memahami dengan

Literasi pemahaman guru baik penerapan konsep Literasi
numerasi, terkait materi Literasi numerasi di sekolah
Advanced numerasi 2. Ada materi ajar yang dilewatkan
material, 2. Penyampaian konsep karena guru masih belum
miskonsepsi, materi yang keliru memahinya.
HOTS.
3.Pembelajaran di kelas 3. Pembelajaran yang diterapkan
belum berbasis HOTS guru berbasis HOTS
6 pemanfaatan 1. Guru masih belum 1. Masih Konvesinal
teknologi/inovasi mengoptimalkan menjadikan buku sebagai
dalam pemanfaatan teknologi sumber belajar
pembelajaran. informasi (TIK) dalam 2. Contoh-contoh berkaitan materi
pembelajaran ajaran lingkungan hanya
disampaikan secara lisan.
3. Guru yang jarang menggunakan
informasi seperti PPT interaktif.
4. Guru belum pernah mengajar
menggunakan aplikasi TIK sebagai
pendukung pembelajaran