Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • LK2.3 Rencana Aksi, Siklus2

    Diunggah oleh

    enivideoukin
    61 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    LK2.3 Rencana Aksi, Siklus2 - Copy

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    61 tayangan2 halaman

    LK2.3 Rencana Aksi, Siklus2

    Diunggah oleh

    enivideoukin

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    LK 2.

    3 Rencana Aksi

    Nama Mhs PPG : Eni Rahayu, S.Pd

    Mapel : Bahasa Inggris

    Institusi : SMP Negeri 1 Halmahera Selatan

    Kegiatan Belajar dan Asesmen Formative


    Tujuan Bukti Penilaian
    (1) (2) (3)
    Apa hasil yang diinginkan? Apakah bukti penilaian Kegiatan atau aktivitas apa yang secara bertahap dapat membantu siswa
    Tujuan ini diturunkan dari CP/ KD yang harus ada untuk memberikan bukti penilaian dan mencapai tujuan pembelajaran?
    dokumen kurikulum dan dikaitkan membuktikan bahwa siswa
    dengan permasalahan yang telah mencapai/ menuju Kegiatan atau aktivitas apa yang dilakukan guru (dan siswa) untuk
    tujuan pembelajaran? mengetahui hambatan siswa dan memantau ketercapaian tujuan?
    diidentifikasi.

    Tujuan Pembelajarn: Merencanakan penilaian Langkah-langkah pembelajaran berbasis Project Based Learning (PBJL)
    Setelah melakukan kegiatan
    pembelajaran dengan menggunakan I. Rubrik Penilaian proses 1. Menentukan proyek
    model PJBL
    Dengan media poster 1. Sebelum Proyek Guru menampilkan video dari youtube tentang introduction
    Berlangsung myself dan introduction the others. (bisa diputar lebih dari 1
    1. Peserta didik mampu kali agar siswa benar-benar paham apa yang sedang
    mengidentifikasi struktur a. Kelengkapan alat tulis dibicarakan dalam video tersebut).
    b. Kelengkapan bahan-
    teks, fungsi sosial, bahan projek
    kebahasaan teks interaksi 2. Mendesain perencanaan proyek
    interpersonal lisan dan tulis 2. Saat proyek berlangsung Guru membagi siswa menjadi 3 atau 4 kelompok.
    introduction self and the a. Kerja sama
    b. Sesuai jadwal 3. Membuat jadwal penyelesaian proyek.
    others. C2) c. Keaktifan anggota Guru menginformasikan kepada peserta didik dalam
    2. Peserta didik mampu pada kelompoknya menentukan cara menyelesaikan proyek.
    menganalisis dialog tentang Guru memandu peserta didik dalam menentukan dan cara
    3. Setelah proyek selesai menyelesaikan proyek.
    introduction sef and the (Rubrik Poster)
    others. (C4 1. Hasil tulisan 4. Memonitor keaktifan dan kemajuan siswa dalam proyek
    2. Gambar (photo) tersebut
    3. Konsep Guru memantau proses pembuatan proyek masing-masing
    3. Peserta didik mampu
    4. Estetika kelompok.
    merumuskan susunan
    kalimat introduction self and II. Penilaian presentasi 5. Mempresentasikan dan menguji hasil penyelesaian proyek.
    the others. (C5 Peserta didik mempresentasikan hasil proyek di depan kelas
    Guru dan kelompoknya lain memberi penilaian dan masukan
    Peserta didik mampu
    terhadap proyeknya.
    membuat teks lisan tentang
    introduction self and the 6. Evaluasi hasil pengalaman belajar dalam proyek
    others dengan berbagai Guru memberikan apresiasi dan penguatan terhadap
    media ( bisa berupa komik, penampilan setiap kelompoknya.
    video youtube, rekaman
    video atau teks tulis Guru lalu mendiskusikan tentang pengalaman selama
    perkenalan).(C6) mengerjakan proyek.

    Anda mungkin juga menyukai