Jurnal Produk Bahan Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran
sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu
Anda dalam menuliskan jurnal refleksi.
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat
pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk
siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel Bahasa Indonesia

SD Inpres Bupul XII
Tempat Pelaksanaan
10 November 2023
Waktu Pelaksanaan
Hana puspita Rahayu Harahap
Nama Mahasiswa
Nurjanah,S.Pd
Nama Guru Pamong
Drs.Maryono,M.Pd
Nama Dosen

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda
lakukan? Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi
pembelajaran di kelas Anda?)
Topik yang saya ajarkan adalah Teks Prosedur.

Tujuan pembelajaran yang saya ajarkan adalah • Melalui video lagu layang-
layang yang di tampilkan , peserta didik menelaah teks prosedur yang
terdapat di dalam syair lagu layang-layang dengan benar.(C4)
• Setelah membaca teks prosedur cara pembuatan pop ice, peserta didik
mampu memproduksi pop ice berdasarkasarkan urutan teks prosedur
dengan benar.(c6)
• Melalui diskusi kelompok berdasarkan minat , peserta didik
menyusun teks prosedur pembuatan sagu bakar dalam bentuk tulisan dan
di demostrasikan dengan benar.(C6)

Inovasi yang saya lakukan dalam pembelajaran ini adalah model

pembelajaran berdiferensiasi .

Saya memilih model pembelajaran berdiferensiasi karna model ini saya

anggap paling cocok dengan topik pembelajaran dan tujuan dari
pembelajaran teks prosedur. Model berdiferensiasi merupakan pembelajaran
yang berpihak pada peserta didik dan saya sebagai guru tidak boleh
memaksakan kehendak saya kepada peserta didik , tapi saya ebagai guru
hanya menciptakan strategi agar mereka dapat belajar dengan
menyenangkan berdasarkan minatnya sehingga peserta didik menjadi aktif
dalam mengikuti pembelajaran.

II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran

(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda
saat inovasi pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya
 dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)

Manfaat yang saya sebagai guru rasakan adalah peserta didik belajar dalam
keadaan menyengkan dan tidak tertekan karena sesuai dengan minat peserta
didik, sehingga peserta didik sangat antusias.
Manfaat yang di rasakan oleh peserta didik peerta didik lebih mudah
memahami materi karena bersentuh langsung dengan media pembelajaran
kongrit serta belajar sesuai minat dan nkesukaan peserta didik serta
pembelajaran yang di lakukan di dalam dan luar rungan membuat peserta
didik antusian dan aktif.
III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi
diimplementasikan pada pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya
dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Tantangan yang saya hasapi dari inovasi model pembelajaran berdiferensiasi
adalah guru harus memiliki waktu yang cukup untuk mendampingi peserta
didik.

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi
pada penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa
dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman
Materi)
Solusi daripermasalahn yang saya hadapi adalah saya membuat kelompok
kecil berdasarkan pemetaan di awal pembelajaran sehingga guru lebih
menghemat waktu saat melakukan pendampingan kepada peserta didik.

Ya solusi yang saya lakukan berjalan dengan baik serta kelompok yang di
bentuk terlibat aktif.
V. Rencana Tindak Lanjut
(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran
Anda berjalan lebih baik ke depannya?)

RTL dari inovasi model pembelajaran berdiferensiasi adalah melakukan pemetaan

berdasarkan karakteristik dan kemampuan peserta didik agar pembelajaran sesuai
dengan kebutuhan peserta didik.
Daftar Pustaka
Buku guru Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik
Indonesia, 2021 Bahasa Indonesia Bergerak Bersama untuk SD Kelas V, Penulis: Evi
Verawaty, Zulqamain dkk

Buku siswa Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik

Indonesia, 2021 Bahasa Indonesia Bergerak Bersama untuk SD Kelas V, Penulis: Evi
Verawaty, Zulqamain dkk

Baidub,10 November 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

( HANA PUSPITA RAHAYU HARAHAP,S.Pd) ( Nurjanah,S.Pd )