Nama : ALFRIDA PATABANG

No UKG : 201500462253
Sekolah : SD Negeri 100 Kendari
Kelas : III

LK 2.4. Rencana Evaluasi

Metode Kebutuhan Instrumen Rencana pengembangan Hasil

(1) (2) (3) (4)

Observasi Lembar checklist Pengembangan dari modul ajar/ RPP (bagian Terlampir
pembelajaran observasi aktivitas dan asesmen) dengan penambahan
kolom keterlaksanaan/ ketidakterlaksanaan
serta kolom catatan

Refleksi Lembar Refleksi berisi Menyusun 5 pertanyaan reflektif atas Terlampir

daftar pertanyaan keterlaksnaan/ ketidakterlaksanaan rencana aksi
reflektif

Wawancara Lembar Wawancara Menyusun pertanyaan Wawancary Terlampir

berisi daftar pertanyaan
berdasarkan
pengamatan

Artefak Lembar Penilaian Menyusun Instrumen Penilaian Terlampir

a. Lembar Obsevasi
LEMBAR OBSERVASI
PENERAPAN SINTAK MODEL PROJECT BASED LEARNING

Sekolah : SD Negeri 100 Kendari

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pelajaran : Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran :2
Kelas/Semester : III (Tiga) / I (Ganjil)
Hari / Tanggal :
Pengamat :
Guru Yang Diamati :

Petunjuk : Berilah tanda cek (√ ) pada kolom skor sesuai pengamatan anda!
Tahap Keterlaksanaan
No Pembelajaran Aspek Kegiatan Guru Ya Tidak
(PjBL)
1. Pendahuluan Membuka pembelajaran
Mengajak peserta didik berdoa
Melaksanakan apersepsi
Menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Pertanyaan Menampilkan video Pembelajaran
Mendasar
Menggali kemampuan awal terhadap
materi yang ada dalam video
3. Mendesain Memberikan informasi tentang
Perencanaan tahapan kegiatan
Produk Menjelaskan tentang profek yang
akan dibuat
Membagi peserta didikdalam
kelompok
Menganalisis alat dan bahan yang
akan di gunakan
4. Menyusun Bersama peserta didik menyusun
jadawal jadwal proyek
5. Memonitoring Membimbing dan memonitoring
Peserta didik peserta didik dalam pembuatan
dalam proyek
kemajuan Peserta didik melakukan kegiatan
proyek kegiatan pembuatan proyek
Peserta didik berdiskusi pembuatan
proyek
Peserta didik menulis laporan hasil
pengamatan
Peserta didik mengumpulkan
informasi terkait perubahan wujud
6. Menguji hasil Peserta didik mempresentasekan
hasil proyek
Memberikan penilaian terkait proyek

Mengevaluasi Bersama Peserta didik

Pengalaman menyimpulkan dari kegiatan proyek
Belajara
Guru memberikan evalauasi terkait
pembelajaran

7. Penutup Melakukan refleksi pembelajaran

Guru memberikan tindaklanjut
Berdoa untuk mengakhiripembelajaran
 JUMLAH SKOR

NILAI PEROLEHAN

Ket: Menggunakan skor 1 untuk jawaban YA dan skor 0 untuk jawaban TIDAK
b. Jurnal Refleksi
JURNAL REFLEKSI PESERTA DIDIK
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
PROJECT BASED LEARNING

Sekolah : SD Negeri 100 Kendari

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pelajaran : Perubahan Wujud
Pembelajaran :1
Kelas/Semester : III (Tiga) / I (Ganjil)
Hari / Tanggal :
Nama Peserta Didik :

Petunjuk : Berilah tanda cek (√ ) pada kolom skor sesuai pengamatan anda.

No Pertanyaan Ya Tidak
1 Saya berusaha belajar sungguh-sungguh.
2 Saya mengikuti pelajaran dengan penuh perhatian.
3 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat
waktu.
4 Saya mengajukan pertanyaan jika ada hal yang
belum dipahami.
5 Saya berperan aktif dalam kelompok.
6 Saya mengumpulkan tugas tepat waktu.
8 Saya merasa mudah memecahkan masalah
perubahan wujud
9 Saya merasa dapat mengerjakan soal dengan baik.
10 Saya merasa dapat mengikuti pelajaran dengan baik.
11 Saya menghormati guru.
12 Saya menghargai pendapat teman.
13 Saya berani berpendapat di depan teman-teman.
14 Saya merasa senang dengan model mengajar guru.
JUMLAH SKOR
NILAI PEROLEHAN

Ket: Menggunakan skor 1 untuk jawaban YA dan skor 0 untuk jawaban TIDAK
a. Hasil Survey

PEDOMAN WAWANCARA KEPALA SEKOLAH SETELAH PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri 100 Kendari

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pelajaran : Perubahan Wujud
Kelas/Semester : III (Tiga) / I (Ganjil)
Hari / Tanggal :
Nara Sumber :
Pekerjaan :

No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana hasil belajar peserta didik
pada materi perubahan wujud di kelas 3?

2 Bagaimana cara guru menyampaikan

materi perubahan wujud
kepada peserta didik?
3 Model pembelajaran apa yang sering
guru gunakan pada saat
pembelajaran?
4 Bagaimana aktivitas pada peserta
didik saat pembelajaran?
5 Model pembelajaran inovatif apa
yang sudah guru kuasai?
6 Apakah dalam proses pembelajaran
guru pernah menerapkan model
pembelajaran Project Based
Learning?
 PEDOMAN WAWANCARA GURU
SETELAH PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri 100 Kendari

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pelajaran : Perubahan Wujud
Pembelajaran :1
Kelas/Semester : III (Tiga) / I (Ganjil)
Hari / Tanggal :
Nara Sumber :
Pekerjaan :

No Pertanyaan Jawaban
1 Apakah dengan menerapakan model
pembelajaran Project Based
Learning materi pembelajaran
pecahan senilai lebih mudah dipahami
oleh peserta didik?
2 Apakah dengan menerapkan model
pembelajaran Project Based
Learning dapat meningkatkan
kemampuan peserta didik dalam
pembelajaran pecahan senilai?
3 Apakah dengan menerapkan model
pembelajaran Project Based Learning
peserta didik lebih aktif dalam kegiatan
belajar?
4 Apakah dengan menerapkan model
pembelajaran Project Based
Learning peserta didik berani
mengemukakan pendapat?
5 Bagaimana hasil belajar peserta didik
mengalami peningkatan setelah
menerapkan model pembelajaran
Project Based Learning?
 PEDOMAN WAWANCARA PESERTA DIDIK

Sekolah : SD Negeri 100 Kendari

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pelajaran : Perubahan Wujud
Pembelajaran :1
Kelas/Semester : III (Tiga) / I (Ganjil)
Hari / Tanggal :
Nara Sumber :
Pekerjaan :

No Pertanyaan Jawaban
1 Menurut kalian, apakah materi
pembelajaran perubahan wujud itu
sulit?
2 Kesulitan apa yang kalian alami pada
pada saat mempelajari materi
perubahan wujud?
3 Menurut kalian apa yang harus
dilakukan untuk mengatasi kesulitan
itu?
4 Menurut kalian, bagaimana cara guru
mengajar?
Membosankan atau menyenangkan?
5 Apakah guru selalu mengajak peserta
didik aktif dalam pembelajaran di
kelas?
6 Bahan ajar atau sumber belajar apa
saja yang digunakan untuk belajar
dikelas?
7 Apakah kalian aktif dalam
pembelajaran di kelas dan senang
berdiskusi?
D. ARTEFAK

ARTEFAK HASIL BELAJAR SISWA

1. Penilaian Proyek
Indikator Penilaian
No. Nama Siswa Kesesuaia Penggunaan Kelengkapan
n langkah kalimat yang isi laporan
kerja dengan efektif dalam (Judul, alat
instruksi membuat dan dan bahan,
melaporkn langkah kerja,
pengamatan hasil
dan pengamatan,
kesimpulan kesimpulan
1.
2.
3.
4.
dst

Rubrik penilaian proyek

Kelompok : ...................
Kelas : ...................
Judul Proyek : .................................................................................................
Skor
No Aspe
k 1 2 3 4 5
1 Kesesuaian langkah kerja
dengan instruksi

2
Penggunaan kalimat yang efektif dalam
membuat dan melaporkn pengamatan dan
kesimpulan

3
Kelengkapan isi laporan (Judul, alat dan
bahan, langkah kerja, hasil pengamatan,
kesimpulan