Nama : Ni Luh Eka Yunita Pratiwi, S.Pd.

Asal Institusi : SMAN 1 KUBU

LK 2.4. Rencana Evaluasi

Kebutuhan
Metode Rencana pengembangan Hasil
Instrumen
(1) (2) (3) (4)
Observasi Lembar Observasi pembelajaran dilakukan selama proses https://d
pembelajaran checklist pembelajaran dilaksanakan. Observasi pembelajaran ocs.goo
observasi dilakukan dengan mengisi Lembar checklist observasi gle.com/
Pengembangan dari modul ajar dengan penambahan kolom docume
keterlaksanaan/ ketidakterlaksanaan serta kolom catatan. nt/d/1Q
Pertemuan 1 TsLfc8l
Kegiatan. Aktivitas Keterlaksan CATA QwJHS
aan TAN
YA TIDAK
qeOYm
Sdpx_B
Pendahulu Guru menyampaikan salam
an dan berdoa saat
ma6z3H
memulai pelajaran WG/edit
Guru melakukan absensi dan ?usp=sh
menanyakan kabar
kepada peserta didik aring&o
Guru Menyampaikan apresepsi uid=100
untuk menarik 8619500
perhatian peserta didik
Guru menjelaskan tujuan 6561699
pembelajaran dari materi 4279&rt
yang akan diajarkan pada peserta
didik pof=true
Guru memberikan motivasi &sd=tru
peserta didik agar e
berpartisipasi aktif selama proses
pembelajaran.
Kegiatan Fase 2 Orientasi masalah
Inti
Guru memberikan peserta didik
suatu masalah
Guru menggiring peserta
didik untuk menemukan
jawaban dari permasalahan
Fase 2 Mengorganisasi
peserta didik dalam belajar
Guru membagi siswa dalam
beberapa kelompok
Guru membagikan LKPD pada
siswa
Fase 3 Membimbing
penyelidikanpeserta didik
secara mandiri maupun
kelompok
 Guru membimbing siswa untuk
melakukan diskusi
Guru membing siswa yang
mengalami kesulitan
Fase 4 Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Guru membimbing masing-
masing kelompok
menyimpulkan hasil
diskusinya tentang alat ukur
mana yang paling teliti.

Fase 5 Menganalisis dan

mengevaluasi proses
pemecahan
masalah
Guru membimbing peserta
didik menganalisis solusi
yang dapat digunakan
untuk menyelesaikan
permasalahan
Guru danmenyimpulkan
proses pemecahan masalah
Penutup Guru mengarahkan peserta
didik mengerjakan soal
evaluasi untukpemantapan
materi yang telah dipelajari.
Guru mengarahkan peserta
didik untukmelakukan
refleksi kesimpulan
Guru Bersama peserta didik
mengucapkan salam dan doa
penutup yang dipimpin oleh
ketua kelas
Pertemuan 2
Kegiatan Aktivitas Keterlaksa CATA
naan TAN
YA TIDA
K
Pendahulua Guru menyampaikan salam
n dan berdoa saat
memulai pelajaran
Guru melakukan absensi dan
menanyakan kabar
kepada peserta didik
Guru Menyampaikan apresepsi
untuk menarik
perhatian peserta didik
Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran dari materi
yang akan diajarkan pada peserta
 didik

Guru memberikan motivasi

peserta didik agar
berpartisipasi aktif selama proses
pembelajaran.
Kegiatan Fase 2 Orientasi masalah
Inti
Guru memberikan peserta didik
suatu masalah
Guru menggiring peserta didik
untuk menemukan jawaban dari
permasalahan
Fase 2 Mengorganisasi peserta
didik dalam belajar
Guru membagi siswa dalam
beberapa kelompok
Guru membagikan LKPD pada
siswa
Fase 3 Membimbing
penyelidikanpeserta didik
secara mandiri maupun
kelompok
Guru membimbing siswa untuk
melakukan praktikum
Guru membimbingng siswa yang
mengalami kesulitan
Fase 4 Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Guru membimbing masing-
masing kelompok menyimpulkan
hasil diskusinya tentang alat ukur
mana yang paling teliti.
Fase 5 Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan
masalah
Guru membimbing peserta
didik menganalisis solusi yang
dapat digunakan untuk
menyelesaikan permasalahan
Guru dan menyimpulkan proses
pemecahan masalah
Penutup Guru mengarahkan peserta
didik mengerjakan soal
evaluasi untukpemantapan
materi yang telah dipelajari.
Guru mengarahkan peserta
didikuntukmelakukan refleksi
kesimpulan
Guru Bersama peserta didik
mengucapkan salam dan doa
penutup yang dipimpin oleh
 ketua kelas

Refleksi Lembar Refleksi pembelajaran dilakukan setelah proses pembelajaran https://d

Kepala Refleksi dilaksanakan. Observasi pembelajaran dilakukan dengan ocs.goo
Sekolah/Gur berisi mengisi Lembar Observasi Pembelajaran Pengembangan dari gle.com/
u daftar modul ajar dengan penambahan kolom keterlaksanaan/ docume
pertanyaan ketidakterlaksanaan serta kolom catatan. nt/d/1t_
reflektif m 01Wdu7
Refleksi guru terhadap pembelajaran nAUnla
Pertanyaan Jawaban FVt4XC
No dflMsv
Apakah pembelajaran yang saya MBmv-
1 lakukan sudah sesuai dengan P/edit?u
apa yang saya rencanakan ? sp=shari
Apakah metode pembelajaran ng&ouid
2 mendorong partisipasi aktif =10086
peserta didik? 1950065
Apa yang belum dicapai oleh 6169942
3 peserta didik dalam proses 79&rtpo
pembelajaran ini? f=true&
Bagaimana peserta didik dapat sd=true
4 merespon kekurangan dalam
proses ini?
Apakah media pembelajaran yang
5 digunakan sudah sesuai, atau ada
perlu diperbaiki?
Refleksi Siswa Tambahkan Refleksi siswa
kebutuhan Mengembangkan diri dan orang lain https://d
instrument Kategori ocs.googl
sesuai Menunjukkan praktek pengembangan diri e.com/d
dengan Kompet yang didasari kesadaran dan kemauan ocument
metode ensi /d/1t_01
pribadi
Wdu7nA
Guru bertanya apakah
UnlaFVt
kami senang atau tidak
4XCdflMs
dengan pelajarannya vMBmv-
Kami boleh bertanya P/edit?u
tentang apa saja kepada sp=shari
guru ng&ouid
Guru selalu =100861
memberikan 9500656
pembelajaran berbeda 1699427
yang membuat senang 9&rtpof=
Guru mengikuti true&sd=
keinginan kami dalam true
belajar
Guru menyebutkan
benda-benda yang ada
di rumah atau di
sekolah saat memberi
contoh
Refleksi Diri Tambahkan Refleksi diri sendiri https://d
Sendiri kebutuhan No Pertanyaan Jawaban ocs.googl
instrument 1 Apakah pembelajaran yang saya e.com/d
sesuai lakukan sudah sesuai dengan ocument
dengan apa yang saya rencanakan ? /d/1t_01
metode Wdu7nA
2 Apakah metode pembelajaran
UnlaFVt
mendorong partisipasi aktif
4XCdflMs
peserta didik? vMBmv-
3 Apa yang belum dicapai oleh P/edit?u
peserta didik dalam proses sp=shari
pembelajaran ini? ng&ouid
4 Bagaimana peserta didik dapat =100861
merespon kekurangan dalam 9500656
proses ini? 1699427
5 Apakah media pembelajaran yang 9&rtpof=
digunakan sudah sesuai, atau ada true&sd=
perlu diperbaiki? true
Wawancara Tambahkan Wawancara dilakukan selama dan atau setelah proses https://d
Siswa kebutuhan pembelajaran dilaksanakan. Wawancara dilakukan dengan ocs.googl
instrument pola wawancara terbuka dan dijawab oleh peserta didik. e.com/d
sesuai Pertanyaan wawancara peserta didik ocument
dengan 1. Bagaimana pendapat kalian mengenai pembelajaran yang /d/1VQf_
metode y1Vkuza
kita laksanakan hari ini?
3VvRaIO
2. Bagaimana pendapat kalian mengenai metode yang Ibu
HVK6Hr
gunakan hari ini?
bz6RaYG
Menyenangkan, kenapa …
8/edit?u
Tidak menyenangkan, kenapa … sp=shari
Mendukung pencapaian kompetensi: … ng&ouid
3. Bagaimana pendapat kalian mengenai media yang Ibu =100861
gunakan hari ini? 9500656
Kemenarikan: … 1699427
Mendukung pencapaian kompetensi: … 9&rtpof=
4. Apa saran kalian untuk pembelajaran kita berikutnya? true&sd=
true
Wawancara Tambahkan Pertanyaan wawancara Kepala Sekolah/Guru https://d
Kepala kebutuhan 1. Bagaimana kualitas pembelajaran yang diterapkan oleh guru ocs.googl
sekolah/Guru instrument dalam mengikuti kegiatan PPL PPG? e.com/d
sesuai 2. Bagaimana kelengkapan perangkat pembelajaran yang disiapkan ocument
dengan oleh guru pada saat pembelajaran? /d/1mG
metode 3. Bagaimana kesesuaian antara rencana pelaksanaan pembelajaran PwKitUa
(RPP) yang disiapkan dengan pengimplementasian dalam proses T287Rm
pembelajaran? B29rPpt
4. Apakah tindakan aksi yang dilakukan guru melalui program PPG MnDdes
ini dapat memperbaiki proses pembelajaran disekolah? Pvz0/edi
t?usp=sh
aring&o
uid=100
8619500
6561699
4279&rt
pof=true
&sd=true
Artefak Hasil Tambahkan Artefak Hasil Belajar Siswa dilakukan selama dan atau https://d
Belajar kebutuhan setelah proses pembelajaran dilaksanakan. Artefak Hasil ocs.googl
Siswa instrument Belajar Siswa berisi tentang: e.com/d
sesuai 1. Lembar penilaian afektif ocument
dengan 2. Lembar penilaian kognitif /d/1H8N
metode 3. Lembar penilaian psikomotor tQET4Rc
tkHMz3k
uRrIVyYi
NaqmHC
b/edit?u
sp=shari
ng&ouid
=100861
9500656
1699427
9&rtpof=
true&sd=
true