A.

Penilaian sikap (Observasi)

Penilaian Observasi berdasarkan Pengamatan sikap dan perilaku
peserta didik sehari hari, baik terkait dalam proses pembelajaran
maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru.
Berikut instrumen penilaian sikap.

1. Rubrik penilaian sikap.

Aspek yang
No Rubrik Nilai
dinilai

1 Tanggung jawab Mampu mengerjakan tugas tepat waktu, lengkap dan sesuai dengan materi 4

Mampu mengerjakan tugas tepat waktu, cukup lengkap dan sesuai dengan materi 3
Tidak dapat mengumpulkan tugas dengan tepat waktu namun tugas kurang lengkap 2
Tidak dapat mengumpulkan tugas dengan tepat waktu dan tugas tidak dapat diselesaikan 1
2 Percaya diri Aktif dalam kegiatan tanya jawab, dan dapat mengemukakan pendapat 4
Aktif dalam kegiatan tanya jawab dan kurang mampu mengemukakan pendapat 3
Tidak terlalu aktif dalam tanya jawab, ikut mengemukakan ide atau pendapat 2
Tidak aktif dalam tanya jawab dan tidak ikut mengemukakan ide atau pendapat 1
3 Kerjasama Dapat bekerjasama dengan baik dan menghargai pendapat teman 4
Dapat bekerjasama dengan baik dan cukup menghargai pendapat teman 3
Dapat bekerjasama dengan baik dan kurang menghargai pendapat teman 2
Tidak dapat bekerjasama dengan baik dan kurang menghargai pendapat teman 1

2. Lembar Penilaian Sikap

No Nama Tanggung Percaya Diri Kerjasama Jumlah Nilai
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jawab Skor
1 Kelas/Semester : IX. 4 4 3 11 91
Afmi Sabila
Sub Topik Dina : Struktur teks cerpen
2 Indikator 3
: Peserta didik menunjukan 3
perilaku kreatif, 4 dan percaya10diri
komukatif 83
Ammarine Haidarsebagai
Zulaikhowujud pemecahan masalah dan membuat keputusan
3 4 4 3 11 91
Aninda Raysa Putri
4 3 3 4 10 83
Anzani Rachmawati
5 4 4 4 12 100
Endita Laely Khoirunnisa
6 3 4 4 11 91
Hanum Yulia Arifiani
7 3 4 4 11 91
Intan Kamila Putri
8 3 3 4 10 83
Jihan Mawarika Laila Adha
9 3 4 4 11 91
Khansa Khoirunnisa Salsabila
10 4 4 3 11 91
Mareta Tri Aulia
11 4 4 4 12 100
Maya Agustin Wiranti
12 4 4 3 11 91
Naifa Zulfa Fauziah
13 4 4 4 12 100
Naydara Talisa Bilqis
14 4 4 4 12 100
Qisti Azka Yaka
15 3 4 4 11 91
Rosa Desyani Sita Masyhura
16 4 4 4 12 100
Syafa Anjani
 Pedoman Penskoran
Skor nilai maksimal 12
Total Skor = Nilai Skor
----------------------------- x 100
Jumlah Skor Maksimal

Pedoman Penskoran
4= 93-100,(Sangat Baik)
3= 83-92, (Baik)
2= 76-82 (Cukup)
1= 70-75 (Kurang)

B. PENILAIAN PENGETAHUAN

1. PEDOMAN SKOR Penilaian struktur teks cerpen

No. Kriteria Skor

1. Siswa mampu menemukan keempat struktur penceritaan teks cerpen secara tepat. 4

2. Siswa hanya mampu menemukan tiga struktur penceritaan teks cerpen secara tepat. 3

3. Siswa hanya mampu menemukan dua struktur penceritaan teks cerpen secara tepat. 2

4. Siswa hanya mampu menemukan satu struktur penceritaan teks cerpen secara tepat. 1

Penialian analisis struktur teks cerpen

No. Kriteria Skor

1. Siswa mampu menganalisis keempat struktur penceritaan teks cerpen secara tepat. 4

2. Siswa hanya mampu menganalisis tiga struktur penceritaan teks cerpen secara tepat. 3

3. Siswa hanya mampu menganalisis dua struktur penceritaan teks cerpen secara tepat. 2

4. Siswa hanya mampu menganalisis satu struktur penceritaan teks cerpen secara tepat. 1

Skor Maksimal: 8
Total Skor = Nilai Skor
----------------------------- x 100
Jumlah Skor Maksimal
2. Lembar Penilaian Pengetahuan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX.
Sub Topik : Struktur teks cerpen
Indikator : Peserta didik menunjukan perilaku kreatif, komukatif dan percaya diri
sebagai wujud pemecahan masalah dan membuat keputusan

No
Nama Menemukan Menganalisis Jumlah Nilai
Struktur Cerpen Struktur Skor
Penceritaan
Cerpen
1 4 3 7 87
Afmi Sabila Dina
2 4 3 7 87
Ammarine Haidar Zulaikho
3 4 4 8 100
Aninda Reysa Putri
4 4 4 8 100
Anzani Rachmawati
5 4 4 8 100
Endita Laely Khoirunnisa
6 4 3 7 87
Hanum Yulia Arifiani
7 4 3 7 87
Intan Kamila Putri
8 4 3 7 87
Jihan Mawarika Laila Adha
9 4 3 7 87
Khansa Khoirunnisa Salsabila
10 4 3 7 87
Mareta Tri Aulia
11 4 4 8 100
Maya Agustin Wiranti
12 4 3 7 87
Naifa Zulfa Fauziah
13 4 3 7 87
Naydara Talisa Bilqis
14 4 3 7 87
Qisti Azka Yaka
15 4 3 7 87
Rosa Desyani Sita Masyhura
16 4 3 7 87
Syafa Anjani
Skor Maksimal: 8
Total Skor = Nilai Skor
----------------------------- x 100
Jumlah Skor Maksimal
Hasil penilaian peserta didik sebagai berikut :

1. Nilai Pengetahuan

NILAI PENGETAHUAN
100
25%

87
75%

87 100

Berdasarkan gambar diagram di atas dapat disimpulkan bahwa peserta didik yang

memperoleh nilai 87 berjumlah 75 % atau 12 peserta didik, sedangkan peserta didik

yang mendapatkan nilai 100 berjumlah 25 % atau 4 peserta didik.