LK 2.

2 Penentuan Solusi
Nama Guru : Rahmawati
Kelas : Matematika

Masalah yang
dipilih untuk Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 persoalan Tuliskanlah apa Tuliskan solusi yang Jelaskan singkat solusi yang Apakah kelebihan dari solusi Apakah kelemahan dari solusi Rencana mitigasi
yang paling urgent penyebab setiap dipilih dari beberapa dipilih yang dipilih yang dipilih kelemahan solusi
yang telah masalah yang alternatif yang
diidentifikasi diidentifikasi. sebelumnya telah
sebelumnya. didiskusikan

Rendahnya  Guru jarang  Melaksanakan Model pembelajaran PBL Kelebihan model Problem Menurut Mohamad Syarif Alternatif
pemahaman siswa menggunakan pembelajaran adalah cara penyajian Based Learning yang (2019, hlm. 47) model mengatasi
pada pelajaran model menggunakan bahan pelajaran dengan dijelaskan oleh Kurniasih Problem Based Learning kelemahan PBL,
model problem dan Berlin (2020, hlm. (PBL) memiliki beberapa diantaranya:
matematika materi pembelajaran menjadikan masalah
based learning 49-50) yaitu: kekurangan diantaranya: 1. Membimbing
sistem persamaan inovatif sebagai titik tolak 1. Pemikiran kritis siswa 1. Beberapa pokok siswa yang
(PBL)
linear tiga variable  Guru jarang  Menggunakan pembahasan masalah untuk dan pemikiran kreatif bahasan sangat sulit mengalami
menggunakan media dianalisis dan disintesis siswa dapat untuk menerapkan kesulitan
media pembelajaran dalam usaha mencari dikembangkan. model ini, misalnya: 2. Penyelesaian
pembelajaran  Melakukan pemecahan atau 2. Meningkatnya terbatasnya sarana dan masalah yang
pembelajaran kemampuan prasarana atau media sederhana
 Pembelajaran jawabannya oleh siswa.
berpusat pada memecahkan pembelajaran yang
tidak berpusat Pembelajaran Berbasis
siswa permasalahan pada dimiliki dapat
pada peserta Masalah (Problem peserta didik dengan menyulitkan siswa
didik Based Learning) adalah mandiri. untuk melihat dan
sebuah model 3. Meningkatkan mengamati serta
pembelajaran yang motivasi peserta didik akhirnya dapat
dalam belajar. menyimpulkan konsep
memfokuskan pada
yang diajarkan.
pelacakan akar masalah 2. Membutuhkan alokasi
dan memecahkan masalah waktu yang lebih
tersebut (Abbudin, 2018). panjang.
Berikut ini langkah- 3. Pembelajaran hanya
langkah untuk menerapkan berdasarkan masalah.
problem based learning :
 Orientasi Siswa pada
Masalah.
 Mengorganisasi Siswa
untuk Belajar.
 Membimbing
Penyelidikan Individual
dan Kelompok.
 Mengembangkan dan
Menyajikan Hasil.
 Menganalisis dan
Mengevaluasi Proses
Pemecahan Masalah.