LK 2.

2 Penentuan Solusi
NAMA : NILLA GUSTINA,S.Pd
INSTANSI : SMAN 1 KANDIS
Masalah yang
Penyebab
dipilih untuk Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Masalah
diatasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Kurangnya 1. Model 1. Menggunakan 1. Putu Sudarmika Kelebihan dari Kelemahan dari Kelemahan
keterampilan pembelajaran model problem (2021) menyatakan solusi tersebut solusi yang tersebut dapat
membaca yang based learning bahwa metode adalah: dipilih : diatasi dengan
peserta didik digunakan (PBL) dalam pembelajaran Problem 1.Dapat 1. Peserta didik cara:
pada materi guru masih pembelajaran Based Learning sangat meningkatkan menemukan 1. Menggunakan
monoton
narrative text tepat digunakan dalam keterampilan kesulitan tutor feedback
. 2. Menggunakan pembelajaran reading membaca dalam pada saat proses
2. Guru belum media comprehension pada peserta didik. menentukan pembelajaran
menerapkan
pembelajaran
pembelajaran siswa di setiap terutama pada permasalahan dengan tujuan
yang inovatif Text tingkatan satuan materi yang sesuai meminimalisir
dan bervariasi. bergambar pendidikan”. narrative text dengan tingkat dan memberikan
2. H.Hasyatun (2022) 2.Meningkatkan berpikir arahan tanpa
menyatakan bahwa kemampuan peserta didik. mengganti peran
bagi rekan-rekan pemecahan 2. Kurangnya aktif peserta didik
sejawat (guru/ tenaga masalah terstruktur agar tujuan
pendidik) kiranya dapat peserta didik 3. Memerlukan pembelajaran
mencoba membuat pada materi waktu yang dapat berjalan
Model pembelajaran narrative text relative lama dengan baik.:
PBL di kelasnya 3.Dapat dari 2. Menggunakan
masing-masing untuk meningkatkan pembelajaran bantuan
meningkatkan minat keaktifan konvensional pembelajaran
baca peserta didik belajar peserta 4. Kesulitan online seperti
sebagai implementasi didik dalam penilaian modul tutorial
Gerakan Literasi 4.Pembelajaran atau modul
Sekolah menjadi interaktif untuk
Masalah yang
Penyebab
dipilih untuk Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Masalah
diatasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Hasil Wawancara dengan menyenangkan memberikan

teman sejawat : karena pemahaman awal
Yusdarlina Nasution, pembelajaran tentang topik
S.Pd. yang sebelum memulai
1. Untuk meningkatkan melibatkan PBL
keterampilan membaca peserta didik / 3. Menggunakan
Bahasa inggris peserta berpusat pada teknologi untuk
didik dapat dilakukan peserta didik memfasilitasi
dengan menerapkan pembelajaran
model pembelajaran diluar waktu
yang inovatif seperti dikelas, seperti
model PBL tugas secara
2. Pembelajaran menjadi online atau forum
menyenangkan jika guru diskusi online
bisa memanfaatkan 4. Membuat rubrik
media yang sesuai untuk penilaian yang
pembelajaran seperti jelas serta diawal
memanfaatkan pembelajaran
penggunaan teknologi memberi
penjelasan
tentang penilaian
yang dilakukan