LK

2.3c(BS)

Petunjuk Pengisian LK 2.3 c (BS):

1. Bukalah buku siswa, cermati setiap kegiatan pembelajaran harian. Lakukan analisis
keakuratan materi yang disajikan dalam kegiatan tersebut. Perhatikan keakuratan
materi.
2. Tuliskan hasil analisis tersebut pada kolom yang disediakan, berikan penjelasan dan
saran.
Misalnya : Materi yang disajikan dalam kegiatan pembelajaran tersebut tidak akurat,
jelaskan letak kesalahannya dan berikan saran perbaikan.

LK Analisis Keakuratan Materi

Tema : CITA-CITAKU Subtema : AKU DAN CITA-CITAKU
PBM Keakuratan
Keterangan Saran
Materi
1. Setelah melakukan Sudah
analisis. Siswa mampu akurat
menggambarkan satu sosok (hal.1-2)
pekerja yang sesuai dengan
deskripsi data diri yang ada
beserta lingkungan tempat
kerja dengan penuh kreatifitas.
2. Dengan menganalisis data Belum Menganalisis Akan lebih
yang diberikan, siswa mampu akurat data. mudah
membuat daftar pertanyaan (hal.4) ditampilkan
wawancara dengan tepat. data.
3. Setelah kegiatan membuat Akurat
daftar pertanyaan, siswa (hal.5)
mampu mengaplikasikan
kegiatan mewawancarai sesuai
topik yang diminta.
4. Siswa mengenal makna Belum Mengenal Akan lebih
simbol pada setiap sila akurat makna simbol mudah jika
pancasila dengan benar. (hal.7) pancasila ditampilkan
lambang dari
sila-sila tersebut
secara terpisah
dan juga
disediakan daftar
makna dari sila
tersebut secara
acak agar siswa
berlatih
menjodohkan
(bentuk soal
dibuat lebih
sederhana).
5. Setelah menganalisis Akurat
 gambar dan membaca studi (hal.5-6)
kasus, siswa mampu
menjelaskan tentang
pengalaman salah satu sila
pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
6. Dengan kegiatan Belum Kegiatan Sebaiknya soal
menganalisis, siswa mampu akurat menganalisis ditampilkan
menjelaskan berbagai jenis (hal.8) sumber daya dalam bentuk
sumber daya alam yang alam. isian, tidak
digunakan dalam melakukan sekedar
kerja/usaha dengan benar. menjodohkan.
7. Setelah kegiatan Belum Tidak Sebaiknya
menganalisis sumber daya akurat ditampilkan ditampilkan.
alam yang ada, siswa mampu materi
mengelompokan sumber daya tentang
alam hayati dan non hayati pengelompokk
dengan benar. an sumber
daya alam
hayati dan
nonhayati