LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Pedagogik: kurangnya Pedagogik : Penulisan
literasi, dan minat siswa dalam dan pembacaan yang
numerasi. pelajaran bahasa inggris. berbeda membuat siswa
Literasi : kurangnya minat kurang beminat dalam
baca siswa mempelajaari bahasa
Numerasi : Kesulitaninggris.
dalam penulisan number Literasi : Siswa kesulitan
dalam pembacaan
bahasa inggris karena
jarang mendengar kata
kata dalam bahasa
inggris sehingga siswa
kurang minat dalam
membaca bahasa
inggris.
Numerasi: siswa
kesulitan dalam
penusisan number tetapi
bisa dalam pelafalan.
2 kesulitan belajar Pronounciation Ketika guru
siswa termasuk mengucapkan kata dan
siswa disuruh untuk repeat,
berkebutuhan siswa hanya diam
khusus dan sehingga guru tidak
masalah tahu siswa tersebut
pembelajaran sudah tahu atau belum.
(berdiferensiasi) Untuk siswa
di kelas berkebutuhan khusus
berdasarkan saya biasanya
pengalaman mendatangi siswa
mahasiswa saat tersebut dan
menjadi guru. mengajarinya secara
individu.
3 membangun Kurangnya komunikasi Kurangnya komunikasi
relasi/hubungan terhadap orangtua, dan dengan orangtua yang
dengan siswa dan minimnya waktu berjumpa membuat orangtua
orang tua siswa. dengan siswa. kurang memantau
anaknya untuk belajar
dirumah. Siswa
kekurangan teman
untuk berbicara bahasa
inggris atau teman
untuk belajar bahasa
inggris diluar pelajaran
bahasa inggris sehingga
siswa merasa pelajaran
bahasa inggris itu
pelajaran yang sulit.
4 pemahaman/ Practice in front of class Siswa kurang percaya
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
pemanfaatan diri untuk practice di
model-model depan kelas karena
pembelajaran takut pelafalan salah.
inovatif
berdasarkan
karakteristik
materi dan siswa.
5 Materi terkait Number Siswa sering
Literasi Belum mampu memahami miskonsepsi dalam
numerasi, HOTS. menggunakan cardinal
Advanced number dan ordinal
material, number dan sering
miskonsepsi, keliru dalam
HOTS. membedakan teen dan
ty. Untuk tingkat
sekolah dasar soal hots
masih kesulitan karena
pemahaman kalimat
yang masih kurang.
6 pemanfaatan Jarangnya guru membuat Metode guru dalam
teknologi/inovasi pembelajaran melalui belajar yang sama
dalam teknologi membuat siswa bosan
pembelajaran. dalam belajar bahasa
inggris. Teknologi yang
digunakan guru hanya
berupa media power
point, laptop dan
speaker.