LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, 1. Peserta didik memiliki 1. Peserta didik masih
literasi, dan semangat belajar yang diam dan bingung
numerasi. rendah dan kurang ketika ditanya soal
fokus pada materi yang baru
pembelajaran saja dipelajari
2. Pengetahuan bahasa 2. Peserta didik tidak
inggris peserta didik banyak mengetahui
masih kurang arti kosa kata dalam
3. Minat membaca peserta bahasa inggris
didik kurang 3. Jam operasional
perpustakaan
sebentar dan koleksi
bukunya kurang
variatif
2 kesulitan belajar 1. Masih ada peserta didik 1. Peserta didik tidak
siswa termasuk kelas 10 yang tidak aktif mengulang
siswa tahu penggunaan to be pelajaran
berkebutuhan (is, am, are, was, were) 2. Peserta didik kurang
khusus dan 2. Masih ada peserta didik percaya diri dan
masalah yang kurang lancar takut melakukan
pembelajaran membaca teks kesalahan membaca
(berdiferensiasi) berbahasa inggris teks berbahasa
di kelas inggris
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun 1. Hubungan komunikasi 1. Karena kesibukan
relasi/hubungan antara orang tua/wali sehari-hari masing-
dengan siswa dan peserta didik dengan masing orang
orang tua siswa. guru terkait tua/wali peserta
pembelajaran masih didik sehingga
kurang dan terbatas kurang perhatian
2. Komunikasi antara terhadap pola belajar
guru dengan siswa anaknya
masih kurang intens 2. Masih ada siswa
yang malu-malu
untuk berinteraksi
dengan gurunya
4 pemahaman/ 1. Guru belum 1. Guru belum
pemanfaatan mengoptimalkan memahami model-
model-model penggunaan model model pembelajaran
pembelajaran pembelajaran yang inovatif
inovatif inovatif sesuai dengan 2. Kegiatan belajar
berdasarkan karakteristik materi mengajar masih
karakteristik 2. Peserta didik masih terpusat pada guru
materi dan siswa. menjadi peserta didik
yang pasif
5 Materi terkait 1. Minat peserta didik 1. Tampilan teks materi
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
Literasi untuk membaca teks pembelajaran kurang
numerasi, materi pembelajaran atraktif
Advanced kurang 2. Peserta didik kurang
material, 2. Peserta didik dalam memahami isi teks
miskonsepsi, menjawab soal-soal atau dialog yang
HOTS. HOTS masih banyak disediakan untuk
yang mengalami menjawab soal-soal
kesulitan HOTS
6 pemanfaatan 1. Guru belum 1. Terbatasnya sarana
teknologi/inovasi memanfaatkan teknologi yang
dalam teknologi dalam proses dimiliki sekolah
pembelajaran. pembelajaran 2. Kreatifitas serta
2. Pemberian materi yang pemahaman guru
disampaikan oleh guru tentang
belum inovatif pembelajaran inovatif
masih kurang
7 Keaktifan dan 1. Masih ada peserta didik 1. Peserta didik antri
kedisiplinan yang datang terlambat untuk mandi di
peserta didik bahkan ada yang tidak kamar mandi pondok
hadir di kelas pesantren
2. Masih ada peserta didik 2. Peserta didik
yang mengantuk/tidur seragamnya hilang
saat kegiatan belajar 3. Padatnya jadwal
mengajar kegiatan peserta
3. Masih ada peserta didik didik di pondok
yang tidak mengerjakan pesantren
PR yang diberikan 4. Peserta didik sudah
bersahabat dengan
punishment yang
diberikan ketika
tidak mengerjakan
PR