NAMA : SALMA WATI

NO UKG : 2018003617486
KATEGORI/TAHUN : 2/2022
SEKOLAH ASAL : SMKS NUSANTARA MANDIRI BONTANG
LPTK : UNIVERSITAS MULAWARMAN

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

Akar penyebab Analisis akar

No. Hasil eksplorasi penyebab masalah
masalah penyebab masalah
1 Masalah: Rendahnya minat membaca Guru belum Akar penyebab
peserta didik pada pembelajaran bahsa menerapkan budaya masalah dari
inggris literasi (lebih spesifik) Rendahnya minat
membaca peserta
Penyebab: didik pada
1. Guru belum menerapkan budaya pembelajaran bahsa
literasi disekolah inggris Guru belum
2. Guru belum memberikan contoh menerapkan budaya
budaya literasi disekolah literasi akar masalah
3. Sarana dan prasarana disekolah ini menjadi penyebab
yang kurang mendukung point 1 sampai 3
4. Motivasi untuk membaca masih
rendah

2 Kurangnya motivasi peserta didik dalam Guru belum Akar penyebab

belajar bahasa inggris menerapkan metode masalah dari
pembelajaran bahasa kurangnya motivasi
Penyebab: inggris yang inovatif peserta didik dalam
1. Guru tidak memberi kesempatan dan kreatif. (lebih proses pembelajaran
kepada peserta didik untuk aktif spesifik bahasa inggris adalah
dalam pembelajaran Model (inquiry, guru belum
2. Guru masih menggunakan buku discovery learning, menggunakan
sebagai satu satunya sumber cooperative metode
belajar learning, project pembelajaran
3. Guru tidak menggunakan media base learning, bahasa inggris yang
pembelajaran yang menarik dan project based inovatif. Akar
interaktif learning, metode, masalah ini menjadi
4. Guru masih menggunakan metode pendekatan) penyebab point 1
ceramah yang monoton sampai 4
5. Guru belum menerapkan metode
yang inovatif sesuai dengan
materi yang diajarkan

3 Peserta didik mengalami kesulitan dalam Guru kurang Analisis akar penyebab
menulis teks berbahasa inggris. memberikan contoh masalah Peserta didik
cara penulisan teks mengalami kesulitan
Penyebab: bahasa inggris dengan dalam menulis teks
1. Guru kurang memberikan contoh baik dan benar. berbahasa inggris yaitu
cara penulisan teks dalam bahasa guru kurang
 inggris. memberikan contoh
cara penulisan teks
2. Guru kurang menjelaskan cara bahasa inggris dengan
penyusunan teks bahasa inggris baik dan benar. Akar
susuai dengan jenisnya. masalah ini menjadi
penyebab point 2
3. Guru kurang menggunakan sampai 4
metode pengajaran yang
bervariasi dalam menyampaikan
materi tentang jenis text bahasa
inggris.

4. Guru tidak memberiakn

pembendaharaan kosa kata yang
cukup dalam bahasa inggris

4 Peserta didik mengalami kesulitan saat Guru belum Analisis akar penyebab
pengucapan kata dalalam menggunakan menggunakan media masalah Peserta didik
bahasa inggris. pembelajaran yang mengalami kesulitan
inovatif untuk saat pengucapan kata
Penyebab: melafalkan kata dalalam menggunakan
1. Guru belum memberi contoh cara dengan baik dan benar bahasa inggris
pengucapan kata yang benar disebabkan karena guru
dalam bahasa inggris belum menggunakan
2. Kurangnya kemampuan guru media pembelajaran
menggunakan metode yang inovatif untuk
pembelajaran yang inovatif untuk melafalkan kata
memfasilitasi peserta agar mampu dengan baik dan
mengucapkan kata dengan baik benar. Akar masalah
dan benar. ini menjadi penyebab
3. Guru tidak memberikan tugas point 1 sampai 4
yang menarik dan memancing
peserta didik agar bisa
mengucapkan kata dengan benar.
4. Guru belum menggunakan media
pembelajaran yang inovatif untuk
melafalkan kata dengan baik dan
benar.
5. Peserta didik mengalami kesuliatan Guru kurang Analisis akar penyebab
dalam menyusun kalimat menggunakan melakukan bimbingan maslah peserta didik
bahasa inggris tentang cara mengalami kesuliatan
penyusunan kalimat dalam menyusun
Penyebab: dengan baik dan kalimat menggunakan
1. Guru tidak memberi contoh benar. bahasa inggris
bagaimana penyusunan kalimat disebabkan guru
dengan benar kurang melakukan
2. Guru belum menggunakan media bimbingan tentang
pembelajaran yang menarik cara penyusunan
sehingga peserta mampu kalimat dengan baik
mengingat penyusunan kata dan benar. Akar
 menjadi kalimat yang baik dan masalah ini menjadi
benar. penyebab point 1
sampai 3
3. Guru belum menggunakan
metode pengajaran yang inovatif.

4. Guru kurang melakukan

bimbingan tentang cara
penyusunan kalimat dengan baik
dan benar.
6. Peserta didik mengalami kesulitan dalam Guru kurang Analisis akar penyebab
berbicara menggunakan bahasa inggris memanfaatkan waktu maslah peserta didik
untuk melatih peserta mengalami kesulitan
Penyebab: didik agar dapat dalam berbicara
1. Guru jarang membiasakan berbicara menggunakan bahas
berbicara dengan peserta didik menggunakan bahasa inggris adalah guru
menggunakan bahasa inggris. inggris dengan benar. kurang
2. Guru kurang memotivasi peserta memanfaatkan waktu
didik untuk mneggunakan bahsa untuk melatih peserta
inggris diluar jam pembelajaran didik agar dapat
bahasa inggris berbicara
3. Guru tidak aktif menggunakan menggunakan bahasa
bahasa inggris saat mengajar inggris dengan benar.
didalam kelas Akar masalah ini
4. Guru kurang memanfaatkan menjadi penyebab point
waktu untuk melatih peserta didik 1 sampai 3
agar dapat berbicara
menggunakan bahasa inggris
dengan benar.