LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

NAMA GURU :YANUARI GULO,S.Pd

ASAL SEKOLAH: SMKN 2 MANDREHE BARAT

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait dengan

penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa,
melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi
HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan teknologi
dalam
pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan model-model
pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas keseharian guru
berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.
Masalah yang Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn
Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, literasi, dan  Peserta didik masih  Peserta didik tidak aktif
numerasi. memiliki semangat belajar mengikuti pembelajaran
yang rendah kebanyakan hanya diam
 Kemampuan belajar saja
matematis masih rendah  Peserta didik tidak banyak
berlatih bersama teman-
teman atau secara mandiri
2 kesulitan belajar siswa  Masih ada peserta  Peserta didik harus diajar
termasuk siswa didik dikelas x yang masih secara khusus
berkebutuhan khusus belum bisa perkalia dasar
dan masalah dengan lacar
pembelajaran
(berdiferensiasi) di kelas
berdasarkan pengalaman
mahasiswa saat menjadi
guru.
 Masalah yang
No. Jenis Permasalahn
Diidentifikasi
3 Membangun  Hubungan komunikasi
relasi/hubungan dengan antara Guru dengan orang
siswa dan orang tua tua peserta didik terkaid
siswa dengan pembelajaran
masih kurang/ terbatas
4 Memahami/pemanfaatan  Guru belum
model-model mengoptimalkan model
pembelajaran inovatif pembelajara inovatif sesuai
berdasarkan dengan karakteristik materi
karakteristik materi dan
siswa.
5 Materi terkait Literasi  Belum pernah terapkan
numerasi, Advanced pembelajaran literasi
material, miskonsepsi, nemerasi yang berbentuk
HOTS. HOTS
6  Guru masih belum
pemanfaatan teknologi/inovasi mengoptimalkan
dalam pembelajaran. Pemanfaatan teknologi
informasi atau TIK dalam
pembelajaran
Analisis Identifikasi
Masalah
 Orang tua yang sibuk
bekerja kurang
memperhatikan belajar
anak- anaknya
 Guru masih belum bisa
memahami karateristik dari
model- model
pembelajaran yang inovatif
 Pembelajaran yang
diterapkan masih berbasis
LOTS
 Ternyata Guru jarang
menggunakan teknologi
diakibatkan kurangnya
Fasilitas dalam
pembelajaran

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat umum dan dapat
berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan
rekan guru dan mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di lingkungan
pembelajaran Anda.