LK. 1.1.

Identifikasi Masalah
Nama : Esteria Simangunsong, S.Pd

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik, literasi, 1. Kemampuan membaca • Siswa kurang
dan numerasi. beberapa siswa masih memperhatikan saat
kurang pembelajaran
berlangsung
2. Kurangnya pemahaman • Kurangnya keaktifan
perbendaharaan kata/ siswa dalam merespon
istilah-istilah ilmiah. pertanyaan dari guru.
• Siswa hanya mendengar
penjelasan dari guru
namun jarang bertanya
tentang hal-hal yang
belum dipahami.
• Siswa tidak
mengerjakan tugas
yang diberikan oleh
guru
2 Kesulitan belajar 1. Terdapat siswa • Siswa tidak tertarik
siswa termasuk berkebutuhan khusus untuk membaca buku.
siswa yang harus didampingi • Siswa berkebutuhan
berkebutuhan ketika menulis. khusus sering tertinggal
khusus dan 2. Kurangnya antusias materi pelajaran karena
masalah siswa saat jam tidak mampu menulis
pembelajaran pembelajaran mandiri.
(berdiferensiasi) di
• Siswa sering tidur atau
kelas
melamun saat guru
berdasarkan
menjelaskan materi
pengalaman
pembelajaran.
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 Membangun 1. Kurangnya kepedulian • Orangtua tidak datang
relasi/hubungan orang tua terhadap ke sekolah saat ada
dengan siswa dan perkembangan pertemuan guru dan
orang tua siswa. anaknya di sekolah. orang tua atau pada saat
2. Sulitnya membangun di panggil ke sekolah
komunikasi antara • Orangtua kurang peduli
guru/ sekolah dengan dengan permasalahan
oran tua karena alasan yang dihadapi anaknya
orang tua yang sibuk di sekolah
bekerja dan jarak • Orang tua kurang
tempuh yang jauh bila optimal memperhatikan
ada panggilan ke dan membimbing
sekolah. kegiatan belajar
siswa/anaknya di
rumah
4 Pemahaman/ 1. Guru kurang • Pembelajarannya masih
pemanfaatan memahami monoton
model-model karakteristik masing- • Pembelajaran masih
pembelajaran masing peserta didik. berpusat kepada guru
inovatif 2. Guru belum maksimal
dalam
mengimplementasikan
berbagai model-model
Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
berdasarkan pembelajaran yang  Guru jarang
karakteristik inovatif. menggunakan model
materi dan siswa. pembelajaran yang
inovatif
5 Materi terkait 1. Guru belum memahami • Guru kesulitan
Literasi numerasi, dengan baik rancangan menerapkan
Advanced pembelajaran berbasis pembelajaran HOTS
material, HOTS.
miskonsepsi,
HOTS.

6 Pemanfaatan 1. Terbatasnya akses • Sulitnya mencari sumber

teknologi/inovasi internet. beajar tambahan dari
dalam 2. Siswa belum mengenal internet.
pembelajaran. komputerisasi dan • Guru masih monoton
sedikit yang bisa menjadikan buku paket
memiliki handphone. sebagai sumber belajar
3. Pemanfaatan media • Guru masih jarang
OHP yang jarang juga menggunakan proyektor
jumlahnya sedikit. atau power point.