TUGAS MANDIRI PPG DALAM JABATAN 2023

UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Nama Mahasiswa : MARIA ULFA

Nomor Peserta : 0891430032011
Bidang Studi : BAHASA INGGRIS

LK 3.1 Menyusun Best Practices

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode

Star(Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran

Lokasi MTsN 1 Rembang

Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa praktik
ini penting untuk dibagikan, apa
yang menjadi peran dan tanggung
jawab anda dalam praktik ini.
Madrasah Tsanawiyah
PPL2:
Meningkatkan keterampilan peserta didik dalam
menulis teks khusus dalam bentuk notice
menggunakan canva secara berkelompok dengan
benar dan sesuai konteks.
Maria Ulfa, S.Pd
PPL ke-2: Jumat,7 Juli 2023
Kondisi yaang menjadi latar belakang masalah
adalah :
1. Motivasi belajar peserta didik belum
maksimal.
2. Rendahnya minat literasi (membaca dan
menulis) pada peserta didik.
3. Guru yang belum menrapkan model
pembelajaran yang inovatif dan bervariasi.

Praktik ini penting untuk dibagikan karena dapat

menimbulkan dampak yang sangat besar dan luar
biasa dalam proses pembelajaran yaitu :
1. Dengan menerapkan model dan metode
pembelajaran yang bervariasi, siswa sangat
antusias dalam mengikuti proses
pembelajaran mulai dari pendahuluan, inti,
simpulan dan sampai dengan refleksi serta
penutup.
 2. Model dan metode pembembelajaran
lebih bervariasi.
3. Media dan Alat/Bahan Pembelajaran lebih
inovatif dan tidak monoton sehingga
menarik perhatian siswa/tidak
membosankan.
4. Proses bembelajaran lebih tersetruktur.
5. Pembelajaran berpusat pada peserta didik.
6. Guru berperan sebagai fasilitator dan
katalisator.
7. Saat proses pembelajaran berlangsung
siswa lebih fokus.
8. Pembelajaran lebih menarik.
9. Tercapainya tujuan pembelajaran sesuai
dengan yang direncanakan.
Yang menjadi peran tanggung jawab saya
dalam praktik ini yaitu:
1. Memperoleh bimbingan dalam proses
penyusunan rencana pembelajaran PPL.
2. Saya berdiskusi dan mempresentasikan
hasil penyusunan rencana pembelajaran
PPL bersama dosen, guru pamong, dan
teman-teman mahasiswa PPG.
3. Melakukan revisi perbaikan rencana
pembelajaran PPL berdasarkan sharing dari
hasil diskusi dan presentasi yang sudah
dilakukan.
4. Mengunggah perangkat pembelajaran PPL
ke LMS.
5. Melaksankan PPL berdasarkan perangkat
pembelajaran.
6. Mendokumentasikan dalam bentuk video
proses pelaksanaan PPL.
7. Mengunggah video tanpa editing (original)
pada LMS.
8. Mengunggah video yang sudah di edit
durasi 15 menit pada LMS.
9. Melakukan refleksi kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
 Tantangan :
Apa saja yang menjadi tantangan
untuk mencapai tujuan tersebut?
Siapa saja yang terlibat,
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/ strategi apa yang
digunakan/ bagaimana prosesnya,
siapa saja yang terlibat / Apa saja
sumber daya atau materi yang
diperlukan untuk melaksanakan
strategi ini
Yang menjadi tantangan untuk mencapai
tujuan yaitu:
1. Terbatasnya sarana dan prasaran di
sekolah
2. Kesiapan perserta didik dalam proses
pembelajaran.
3. Kemampuan peserta didik dalam
memahami materi yang disajikan.
4. Pendidikan karakter baik dalam proses
pembelajaran maupun setelah proses
pembelajaran.
5. Keaktifan peserta didik dalam
pembelajaran mandiri atau kelompok saat
proses pembelajaran.
Yang terlibat pada PPL Sikuls Aksi Ke_1
yaitu :
1. Peserta didik sebagai sentral dalam proses
pembelajaran menuliskan serta menyajikan
teks deskripsi.
2. Guru sebagai fasilitator dan katalisator.
3. Dosen dan guru pamong sebagai
pembimbing dalam proses melaksanakan
pembelajaran PPL.
4. Rekan sejawat yang membantu
terlaksananya kegiatan ini.
Langkah – langkah yang dilakukan untuk
menghadapi tantangan tersebut :
1. Meningkatkan pengetahuan tentang
model-model pembelajaran yang inovatif.
a. Strategi aksi yang saya lakukan untuk
meningkatkan pengetahuan tentang model-
model pembelajaran yang inovatif dengan
mengikuti pelatihan dan membaca literatur
tentang model-model pembelajaran inovatif.
b. Mengimplementasikan model-model
pembelajaran inovatif dalam pembelajaran di
kelas.
Saya menerapkan model pembelajaran
Project Based Learning (PjBL). Model
pembelajaran berbasis masalah merupakan
pembelajaran yang menggunakan
kemampuan berpikir kritis peserta didik
 secara individu maupun berkelompok serta
lingkungan nyata untuk mengatasi
permasalahan sehingga bermakna, relevan
dan konstektual Sintak model PjBL antara
lain:

1. Pertanyaan Mendasar dan Penentuan Proyek

2. Perancangan Langkah-Langkah Penyelesaian
Proyek
3. Penyusunan jadwal pelaksanaan proyek
4. Penyelesaian proyek dengan fasilitas dan
monitoring guru.
5. Presentasi/Publikasi Hasil Proyek.
6. Evaluasi proses dan hasil proyek.

2. Meningkatkan sumber daya dengan

menambah sumber belajar dan media
ajar.

Menambah sumber belajar peserta didik yaitu

dengan menggunakan sumber belajar dari
internet.
Menggunakan media ajar berbasis TPACK
memudahkan saya menstranformasi ilmu
pengetahuan dan juga membangkitkan
motivasi belajar peserta didik dengan
menggunakan media audio visual dan power
point membuat pembelajaran menarik dan
interaktif sehingga menjadikan peserta didik
termotivasi untuk mendengarkan materi yang
disampaikan.
Selain itu penggunaan aplikasi canva untuk
menulis teks notice juga bisa meningkatkan
kreatifitas peserta didik.
3. Meningkatkan dukungan dengan kepala
madrasah dan teman sejawat.

Dalam hal ini kepala madrasah sangat

mendukung dengan membuatkan ijin kepada
walimurid agar mengijinkan peserta didik
untuk mengikuti PPL 2 ini ( karena kegiatan
ini Ketika liburan madrasah) serta
menyiapkan sarana prasarana yang
dibutuhkan.

Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon orang
lain terkait dengan strategi yang
dilakukan, Apa yang menjadi faktor
keberhasilan atau ketidakberhasilan
dari strategi yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari keseluruhan
proses tersebut
Bagaimana respon orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan:
Teman sejawat juga sangat mendukung dalam
sharing pengalaman dan membantu persiapan
kegiatan PPl 2 ini.
Dampak aksi dari langkah – langkah yang
telah saya lakukan dan dirasa hasilnya efektif
tampak dari :
1. Desain pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik sangat meningkatkan
keaktifan peserta didik pada saat proses
pembelajaran sehingga peserta didik
termotivasi untuk belajar
2. Pemilihan media pembelajaran yang
menarik berupa media audio visual,
Power Point dan canva application
sangat merangsang peserta didik untuk
aktif belajar dan meningkatkan
keterampilan menulis peserta didik
dalam teks notice.
3. Pemilihan model pembelajaran Project
Blased Learning (PjBL) dapat
menumbuhkan ketrampilan peserta
didik berpikir kritis terlihat dari respon
yang diberikan peserta didik dalam
menanggapi pertanyaan seputar materi
pembelajaran.
4. Penggunaan game online seperti
liveworksheet juga bisa meningkatkan
antusisme siswa dalam mengerjakan soal.
1. Respon kepala sekolah sangat positif dan
mendukung penuh atas kegiatatan pembelajaran
yang telah dilaksanakan.
2. Respon peserta didik terhadap kegiatan
pembelajaran ini sangat antusias, karena
pembelajaran sangat menyenangkan.
3. Respon rekan sejawat sangat positif dan
antusias, sehingga mereka juga ingin
melaksanakan model pembelajaran yang telah
saya laksanakan. Karena berdampak besar
terhadap motivasi belajar siswa.
Yang menjadi faktor keberhasilan yaitu :
1. Dukungan kepala sekolah dan rekan sejawat
yang turut membantu mempersiapkan alat
dalam proses perekaman kegiatan
pembelajaran.
2. Situasi dan kondisi sangat mendukung
terlaksananya kegiatan PPL.
3. Dapat mengantisipasi atau mengatasi
tantangan yang dihadapi sebelum hari
pelaksanaan PPL.
4. Berusaha melaksanakan semaksimal
mungkin apa yang telah direncanakan dalam
mengelola pembelajaran berdasarkan
penguasaan terhadap, model, media dan
langkah – langkah kegiatan yang telah dibuat
serta keaktifan peserta didik dalam proses
belajar mengajar.

Apa pembelajaran dari keseluruhan proses

tersebut :
1. Untuk melaksanakan proses pembelajaran
sehari-hari lebih tertib dan terstruktur.
2. Peserta didik lebih tertarik dan fokus.
3. Pembelajaran lebih bervariasi.
4. Pembelajaran lebih menarik dan
menyenangkan.
5. Media dn alat/bahan pembelajaran lebih
inovatif.