No. Permasalahn Diidentifikasi Masalah 1 Pedagogik, Pedagogik Pedagogik literasi, dan numerasi 1. Siswa sulit memahami 1. Guru teks yang panjang menggunakan seperti teks Narrative metode yang tidak menarik
2. Guru kesulitan 2. Kurangnya
menentukan model pengetahuan pembelajaran yang guru tentang sesuai. model pembelajaran dan juga pedagogik
Literasi Literasi
Siswa memiliki minat baca Guru belum
yang rendah menggunakan metode yang tepat untuk dapat meningkatkan minat baca siswa.
Numerasi Numerasi
Siswa masih kesulitan Siswa tidak
mengingat, dan dibiasakan untuk mengungkapkan angka- mengungkapkan angka berupa tanggal, hari angka-angka berupa dan jam dalam bahasa tanggal, hari dan jam inggris dalam bahasa Inggris
2 kesulitan belajar 1. Speaking: siswa 1. Karena guru sendiri
siswa termasuk kesulitan belum siswa berbicara/mengungkap memaksimalkan berkebutuhan kan idenya sendiri penggunakan Bahasa khusus dan secara lisan Inggris di kelas. Dan masalah siswa tidak terlatih pembelajaran untuk (berdiferensiasi) mengunggkapkan di kelas idenya dalam Bahasa berdasarkan Inggris. pengalaman mahasiswa saat menjadi guru. 2. Reading: siswa 2. Guru belum kesulitan menemukan menggunakan metode makna/ide/informasi yang tepat tertentu dari teks yang disajikan
3. Writing: siswa masih 3. Metode pembelajaran
kesulitan menuliskan perlu diperbaiki teks sendiri serta masih banyak ditemui misspelling dan grammatical error. 4. Guru perlu lebih 4. Listening: siswa sering memberikan kesulitan dalam pembelajaran menangkap maksud listening dengan teks yang disampaikan metode yang tepat secara lisan baik oleh guru maupun melalui media 3 Membangun Orang tua kurang komunikatif Pada umumnya orang tua relasi/hubungan dalam menanggapi tidak memberikan dengan siswa dan permasalahan siswa dukungan terhadap orang tua siswa. permasalahan siswa seperti yang diharapkan sekolah
pemanfaatan model pembelajaran guru tentang model model-model yang akan digunakan. pembelajaran inovatif, pembelajaran sehingga sulit inovatif 2. Guru masih melakukan pembelajaran berdasarkan kebingungan dalam yang sesuai dengan karakteristik menentukan ruang materi dan karakter materi dan lingkup sebuah model. siswa siswa. Misalnya: saat ingin menggunakan Discovery learning. Guru kesulitan untuk memulainya dari mana.
Literasi siswa. membaca adalah numerasi, sesuatu yang Advanced membosankan material, miskonsepsi, 2. Siswa masih kesulitan 2. Siswa tidak HOTS. mengingat, dan dibiasakan untuk mengungkapkan angka- mengungkapkan angka berupa tanggal, angka-angka berupa hari dan jam dalam tanggal, hari dan jam Bahasa Inggris dalam bahasa Inggris.
3. Siswa masih 3. Kurangnya input dari
kesulitan guru, dan juga membedakan fungsi dibutuhkan media sosial dari teks yang pembelajaran yang disajikan, misalnya lebih komunikatif Verb 1 dengan Verb 2 sehingga mudah dipahami siswa. 6 Pemanfaatan Guru belum Guru membutuhkan teknologi/ino memaksimalkan waktu yang lama saat vasi dalam penggunaan teknologi pemasangan perangkat pembelajara seperti video n. pembelajaran lewat projector.