Nama : Nur Annisa

Instansi : SMPN 03 Negeri Besar

Prodi : Bahasa Inggris

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi
Masalah
1 Pedagogik, Literasi, 1. Motivasi belajar siswa pada 1. Mind set bahwa
dan Numerasi. pelajaran bahasa inggris pelajaran bahasa
rendah inggris itu susah.
2. Metode pembelajaran
2. Kesulitan Siswa dalam kurang menarik.
pembelajaran reading 3. Kurangnya sarana dan
comprehension of prasarana.
descriptive text about 4. Siswa belum lancar
describing animal. membaca.
5. Kurangnya kosakata
bahasa inggris dasar.
6. Pembelajaran reading
kurang menarik.

2 Kesulitan belajar Siswa Kesulitan dalam 1. Kurangnya vocabulary

siswa termasuk pembelajaran short functional tentang notice,
siswa berkebutuhan text himbauan (menyusun kata- caution, warning.
khusus dan masalah kata yang menarik untuk 2. Siswa belum
pembelajaran membuat notice, caution, memahami makna
(berdiferensiasi) di warning. kosakata tentang
kelas berdasarkan notice, caution,
pengalaman warning.
mahasiswa saat 3. Siswa belum paham
menjadi guru. tentang makna notice,
caution, warning.

3 Membangun Hubungan komunikasi antara 1. Kepedulian orang tua

relasi/hubungan orang tua dan guru belum tentang pendidikan anak
dengan siswa dan terjalin dengan lancar masih kurang.
orang tua siswa. 2. Orang tua sibuk bekerja.
3. orang berada di
perantauan.
4. orang tua tidak mau
datang ke sekolah saat
ada surat panggilan.
5. Terbatasnya sarana
komunikasi.

4 Pemahaman/ Siswa kesulitan menulis 1. Guru masih mengajar

pemanfaatan tentang daily routines dengan cara text book
model-model menggunakan (Simple Present dan metode ceramah.
pembelajaran tense). 2. Media pembelajaran
 Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi
Masalah
inovatif belum menarik.
berdasarkan 3. Kurangnya kosakata
karakteristik materi siswa tentang daily
dan siswa. routines.

5 Materi terkait Siswa masih kesulitan 1. Pembelajaran dengan

Literasi numerasi, memahami materi materi HOTS di kelas
Advanced material, pembelajaran dan juga masih jarang diterapkan.
miskonsepsi, mengerjakan soal dengan 2. Siswa kurang latihan
HOTS. tingkat HOTS soal-soal HOTS.

6 Pemanfaatan Siswa belum bisa 1. Keterbtasan sarana dan

teknologi/inovasi memaanfaatkan aplikasi canva prsarana.
dalam dalam pembelajaran greeting 2. Siswa belum mengenal
pembelajaran. card. aplikasi canva.
3. Guru belum
menjelaskan tentang
aplikasi canva.
4. Masih kurangnnya
pengetahuan tentang
teknologi.