LK 2.

2 Penentuan Solusi
Nama : Ayu Sulistiyana, S. Pd.

Masalah yang dipilih

Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
untuk diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 Tuliskanlah apa Tuliskan solusi

persoalan yang penyebab setiap yang dipilih dari
paling urgent yang masalah yang beberapa Jelaskan singkat solusi Apakah kelebihan dari Apakah kelemahan dari Rencana mitigasi
telah diidentifikasi diidentifikasi. alternatif yang yang dipilih solusi yang dipilih solusi yang dipilih kelemahan solusi
sebelumnya. sebelumnya telah
didiskusikan

Siswa masih kesulitan Penggunaan Metode dan Dari kajian literatur  Metode Problem  Metode Problem  Metode Problem Based  Metode Problem Based
memahami konsep Media pembelajaran dan hasil wawancara Based Learning Based Learning Learning Learning
operasi hitung pada oleh guru yang belum solusi yang relevan merupakan 1. Siswa dilatih untuk 1. Tidak semua materi Untuk mengantisipiasi
mata pelajaran sesuai. untuk mengatasi metode pembelajaran selalu berpikir kritis pembelajaran bisa dan meminimalisir
matematika masalah siswa yang yang dipicu oleh dan terampil dalam menerapkan model ini. kelemahan dari metode
masih kesulitan permasalahan, yang menyelesaikan suatu 2. Waktu yang dibutuhkan ini dapat dilakukan hal-
memahami konsep mendorong siswa permasalahan. untuk menyelesaikan hal sebagai berikut:
operasi hitung pada untuk belajar dan 2. Bisa memicu materi pembelajaran lebih 1) Menerapkan Metode
mata pelajaran bekerja kooperatif peningkatan aktivitas lama. PBL di mata pelajaran
matematika adalah : dalam kelompok untuk peserta didik di kelas. 3. Bagi siswa yang belum yang sesuai
Metode Problem mendapatkan solusi, 3. Siswa terbiasa untuk terbiasa menganalisis suatu 2) Membatasi waktu siswa
Based Learning berpikir kritis dan belajar dari sumber permasalahan, biasanya dalam menyelesaikan
Berbantukan Media analitis, mampu yang relevan. enggan untuk proyek
Audio Visual menetapkan serta 4. Kegiatan mengerjakannya. 3) Memfasilitasi siswa
menggunakan sumber pembelajaran berjalan 4. Jika jumlah siswa dalam dalam menghadapi
daya pembelajaran lebih kondusif dan satu kelas terlalu banyak, masalah.
yang sesuai . efektif karena siswa guru akan kesulitan untuk 4) Memilih masalah yang
dituntut untuk aktif. mengkondisikan sesuai dengan tingkat
penugasan. berfikir siswa.
5) Agar Optimal jumlah
anggota kelompok 2 - 4
siswa.
 Media Audio visual  Media Audio Visual  Media Audio Visual  Media Audio Visual
merupakan salah satu 1. Bahan pengajaran akan 1. Media audio yang lebih Untuk mengantisipiasi
media pembelajaran lebih jelas maknanya banyak menggunakan dan meminimalisir
yang didalamnya ada sehingga dapat lebih suara dan bahasa verbal, kelemahan dari media
unsur gambar dan dipahami oleh para hanya mungkin dapat ini dapat dilakukan hal-
suara. Dengan adanya siswa, dan dipahami oleh pendengar hal sebagai berikut:
media audio visual ini, memungkinkan siswa yang mempunyai tingkat
diharapkan menguasai tujuan penguasaan kata dan 1. Guru menjelaskan
penyampaian pengajaran lebih baik. bahasa yang baik. kembali bahasa-bahasa
pembelajaran dapat 2. Mengajar akan lebih 2. Penyajian materi melalui vebal yang ada dalam
lebih jelas dan juga bervariasi, tidak media audio dapat media audio visual
menarik. semata-mata menimbulkan verbalisme dengan kata-kata yang
komunikasi verbal bagi pendengar. mudah dipahami siswa.
melalui penuturan 3. Kurang mampu 2. Guru memberikan
kata-kata oleh guru. menampilkan detail dari contoh konkret setelah
Sehingga siswa tidak objek yang disajikan menampilakan audio
bosan dan guru tidak secara sempurna. visual untuk
kehabisan tenaga memperkuat penjelasan
apalagi bila guru yang ada di audio visual
mengajar untuk setiap untuk menghindari
jam. terjadinya verbalisme
3. Siswa lebih banyak dalam pembelajaran.
sebab tidak hanya 3. Kemampuan guru dalam
mendengarkan uraian menyajikan
guru, tapi juga aktifitas pembelajaran dengan
mengamati, media audio visual
melakukan, sudah tergolong baik
mendemonstrasikan dan ditunjang dengan
dan lain-lain. sarana prasarana yang
4. Pengajaran akan lebih lengkap.
menarik perhatian
siswa sehingga dapat
menumbuhkan
motivasi belajar