LK 2.

2 Penentuan Solusi
Nama Guru : ERNAWATI ABDULLAH
Kelas : PGSD
Asal Institusi : SD Negeri 4 Seunuddon, Kab. Aceh Utara

Masalah yang
dipilih untuk Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Rendahnya Guru jarang Melakukan Model pembelajaran PBL adalah Kelebihan model Menurut Mohamad Syarif Alternatif untuk
pemahaman menggunakan pembelajaran cara penyajian bahan pelajaran Problem Based (2019, hlm. 47) model mengatasi kelemahan,
peserta didik model dengan dengan menjadikan masalah Learning yang Problem Based Learning diantaranya:
menggunakan dijelaskan oleh (PBL) memiliki beberapa 1. Penggunaan waktu
pada materi pembelajaran sebagai titik tolak pembahasan
model Problem Kurniasih dan Berlin kekurangan diantaranya: secara optimal
fotosintesis kelas yang inovatif based learning masalah untuk dianalisis dan (2020, hlm. 49-50) 1. Beberapa pokok 2. Menggunakan media
4 disintesis dalam usaha mencari yaitu: bahasan sangat sulit pembelajaran
pemecahan atau jawabannya 1. Pemikiran kritis untuk menerapkan berbasis teknologi
oleh siswa. siswa dan model ini, misalnya: 3. Merancang masalah
Pembelajaran Berbasis Masalah pemikiran kreatif terbatasnya sarana dan yang sederhana agar
(Problem siswa dapat prasarana atau media peserta didik mudah
dikembangkan. pembelajaran yang memahami masalah
Based Learning) adalah sebuah
2. Meningkatnya dimiliki dapat
model pembelajaran yang kemampuan menyulitkan siswa
memfokuskan pada pelacakan memecahkan untuk melihat dan
akar masalah dan memecahkan permasalahan mengamati serta
masalah pada peserta didik akhirnya dapat
tersebut (Abbudin, 2018). dengan mandiri. menyimpulkan konsep
Berikut ini langkah-langkah 3. Meningkatkan yang diajarkan.
motivasi peserta 2. Membutuhkan alokasi
untuk menerapkan problem didik dalam waktu yang lebih
based learning : belajar. panjang.
 Orientasi Siswa pada 3. Pembelajaran hanya
berdasarkan masalah.
Masalah.
 Mengorganisasi Siswa untuk
Belajar.
 Membimbing Penyelidikan
Individual dan Kelompok.
 Mengembangkan dan
Menyajikan Hasil.
 Menganalisis dan
Mengevaluasi Proses
Pemecahan Masalah.