LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Nama Mapel IPAS

SD Negeri 70 Ambon
Tempat Pelaksanaan
Sabtu,14 Oktober 2023 ( 08.00-09.10 Wit )
Waktu Pelaksanaan
Nama Mahasiswa Wisye P Litaay,S.Pd
Rina Malawau,S.Pd
Nama Guru Pamong
Dr.Samuel P Ritiauw,M.Pd
Nama Dosen
I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran
(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan?
Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)
Topik : Kurangnya motivasi siswa dalam belajar dalam mata pelajaran IPAS, materi
perubahan energi
Berdasarkan evaluasi pada pembelajaran IPAS kelas IV tentang perubahan energy dengan
menggunakan model pembelajaran PBL perlu adanya Rencana Tindak lanjut dengan
Tujuan : 1. Melanjutkan pembelajaran dengan menggunakan model PBL untuk meningkatkan
kemampuan peserta didik tentang mengidentifikasi perubahan energy dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Menerapkan pembelajaran berbasis PBL dengan materi pelajaran yang berbeda.
3. Meningkatkan motivasi belajar siswa

Metode : Demontrasi dan diskusi

1. Metode diskusi merupakan metode pembelajaran yang dilakukan siswa untuk
memecahkan suatu permasalahan dengan cara bermusyawarah atau bekerjasama.
Diskusi juga dapat dijadikan sebagai implementasi strategi
pembelajaran berbasis pemecahan masalah.Dalam metode diskusi, biasanya guru
akan membentuk kelompok siswa, lalu memberikan suatu materi pelajaran yang
harus diselesaikan bersama. Kelebihan dari metode diskusi adalah merangsang
siswa kreatif untuk mengemukakan ide atau gagasan,berani mengemmukakan
pendapat, dapat bertukar pikiran, bekerjasama dengan baik, belajar me njadi
pemimpin.
2. Metode demonstrasi adalah Metode mengajar dengan cara memperagakan barang,
kejadian, aturan dan urutan melakukan kegiatan, baik secara langsung maupun
melalui penggunaan media pengajaran yang relevan dengan pokok bahasan atau
materi yang sedang disajikan. Pembelajaran demonstrasi diartikan sebagai metode
mengajar dengan pendekatan visual agar siswa dapat mengamati proses, informasi,
peristiwa, alat dalam pelajaran fisika, dengan tujuan siswa lebih memahami bahan
yang diajarkan lewat suatu kenyataan yang dapat diamati.
3. Metode demonstrasi adalah cara penyajian pelajaran dengan memperagakan atau
mempertunjukkan kepada peserta didik suatu proses, situasi atau benda tertentu
yang sedang dipelajari baik dalam bentuk sebenarnya maupun dalam bentuk
tiruan yang dipertunjukkan oleh guru atau sumber belajar lain yang ahli dalam
 topik bahasan

Media :
1. Media PowerPoint adalah media yang sangat menarik dan kreatif karena siswa
melihat secara langsung dan lebih mudah memahami bahan yang diajarkan.
2. Media pembelajaran seperti PPT tidak membosankan siswa dalam proses
pembelajaran.
3. LKPD yang menarik

1. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran

(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi
pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang
dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
1. Meningkatkan kemampuan belajar siswa
2. Memudahkan akses belajar
3. Materi lebih menarik
4. Meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa
5. Membuat kelas yang nyaman dan menarik semangat belajar siswa

2. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran

(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pendalaman Materi)
1. Pengelolaan waktu yang belum konsisten : menuliskan waktu pada perangkat
pembelajaran
2. Jaringan internet yang kurang baik
3. Listrik yang sering padam
4. Saat diskusi ditemukan ada siswa yang malu dan tidak berani mengemukan pendapat.
Solusinya yaitu guru harus memberikan motivasi dan apresiasi ketika melihat ada
kemajuan sekecil apapun
5. LKPD atau bahan ajar yang di buat kurang menarik dan terintegratif.
Solusinya adalah guru harus meningkatkan kompentensi dalam pengunaan IT

3. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada
penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan
alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
- Guru harus membuat rencana pembelajaran dengan baik dan juga dapat menetapkan
waktu berdasarkan fase sehingga materi yang diajarkan tercapai.
- Guru harus melakukan update sesuai perkembangan zaman yang berkaitan dengan
model pembelajaran yang inovatif dan terus mencoba melakukan hal-hal yang baru yang
 berkaitan dengan perkembangan zaman.
- Guru harus dapat lebih kreatif dalam merancang menggunakan fitur dan aplikasi yang
pembelajaran yang terintergratif pada internet agar memudahkan guru dalam proses
pembelajaran di kelas.
- Guru harus membiasakan siswa untuk dapat menemukan masalah baru dan memecahkan
dalam tim atau kelompok kecil yang heterogen.

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan
lebih baik ke depannya?)

1. Memperbaiki diri dengan membuat rencana pembelajaran yang sesuai dengan

karakteristik materi sesuai dengan kebutuhan.
2. Menggunakan model pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan sintak-sintaknya
3. Membuat LKPD yang menarik dan efektif agar siswa semangat untuk belajar dan
tujuan pembelajaran tercapai.
4. Guru harus menguasai penggunaan media, model pembelajaran,strategi pembelajaran
dengan baik
5. Membiasakan membuat soal HOTS
Daftar Pustaka
 Kejarcita (6 Februari 2021) https://blog.kejarcita.id/kelebihan-dan-kekurangan-
metode-belajar-diskusi/
 Mulyani Sumantri, dalam Roetiyah 2001 : 82, Kompasiana, Metode demonstrasi
Dalam Pembelajaran,
https://www.kompasiana.com/rinisafrianti/59ba31f2a32cdd2ec014af92/metode-
demonstrasi-dalam-pembelajaran
 Syah (2000:208) Pengertian metode Demonstrasi

Ambon, 23 Oktober 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Wisye P Litaay,S.Pd) (Rina Malawau,S.Pd)