NAMA : DARMA ASWITA

NO.UK : 201698319955
BIDANG STUDI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
KELAS : 005

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang

No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan Diidentifikasi
1 pedagogik, Pedagogik 1) Sering terjadi perkelahian karena
literasi, dan tersinggung atau diledek
numerasi. 1. Emosi siswa yang 2) Tidak bisa diberi pengertian oleh
kurang terkendali guru

2. Pada materi 3) Kurangnya interaksi antara guru

pembelajaran dan siswa
tertentu siswa 4) Siswa menerima saja apa yang
kurang bersemangat dijelaskan oleh guru
dalam mengikuti 5) Siswa jarang bertanya pada guru
terkait materi yang disampaikan

Literasi 1) Kebanyakan siswa hanya

sekedar membaca tanpa
1. Kemampuan siswa memahami isi bacaan
dalam memahami 2) Ketika ditanya kembali isi
bacaan masih rendah bacaan siswa belum mampu
menceritakan kembali isi bacaan
yang telah dibaca.

Numerasi
1) Siswa bingung mengerjakan
1. Siswa kurang soal-soal penjumlahan bilangan
memahami konsep bulat
penjumlahan dan 2) Siswa kurang mampu
pengurangan terutama membedakan konsep
pada bilangan bulat penjumlahan dan pengurangan
(positif dan negatif) jika sudah ada bilangan negatif.

2. Siswa belum mampu

menyelesaikan soal-soal 3) Siswa belum hafal perkalian
yang berhubungan dasar
 Jenis Masalah yang
No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan Diidentifikasi
dengan perkalian dan 4) Siswa kurang mampu dalam
pembagian. Terutama membagi suatu bilangan
pada soal cerita. 5) Siswa kurang memahami soal
cerita terkait perkalian dan
pembagian
6) Siswa kurang mampu
membedakan antara soal
pembagian dan perkalian.

2 Kesulitan belajar Siswa yang sulit untuk 1. Memperhatikan pelajaran, tetapi

siswa termasuk konsentrasi dalam belajar setelah diberi tugas ia tidak
siswa mampu untuk mengerjakannya.
berkebutuhan 2. Pembelajaran kurang menarik
khusus dan perhatian siswa
masalah 3. Tidak mengulang pelajaran di
pembelajaran rumah
(berdiferensiasi)
di kelas
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun Hubungan guru dengan 1. Orang tua mengabaikan
relasi/hubungan orang tua terkait panggilan guru ke sekolah
dengan siswa dan pembelajaran masih sangat dengan alasan tidak bisa izin
orang tua siswa. terbatas bekerja
2. Orang tua terlalu cuek dengan
informasi yang diberi guru
tentang perkembangan siswa di
sekolah
3. Orang tua menyerahkan semua
urusan pembelajaran pada guru
tanpa adanya bimbingan di
rumah

4 pemahaman/ 1. Pemanfaatan model- 1) Belum terlalu paham dengan

pemanfaatan model pembelajaran model pembelajaran yang
model-model masih kurang sesuai digunakan
pembelajaran dengan karakteristik
2) Kurang menariknya media
inovatif gaya belajar siswa pembelajaran yang dipakai
berdasarkan
 Jenis Masalah yang
No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan Diidentifikasi
karakteristik 3) Kurang sesuainya model
materi dan siswa. pembelajaran yang dipakai
dengan karakteristik materi

2. Penerapan model 4) pembelajaran monoton

pembelajaran belum
maksimal, terkadang 5) Siswa sering meminta ice
breaking pada guru untuk
pembelajaran masih
menghilangkan kejenuhannya
terfokus pada guru dalam belajar

5 Materi terkait Siswa belum menguasai   1. Guru bingung menjelaskan cara

Literasi numerasi, materi  penjumlahan dan mengajarkan materi agar siswa
Advanced pengurangan bilangan dapat memahaminya dengan
material, bulat mudah
miskonsepsi, 2. Siswa sering salah dalam
HOTS. mengerjakan soal penjumlahan
dan penguranagn bilangan bulat
negatif
3. Metode yang digunakan guru
belum optimal
Guru kurang memahami 1. Guru kebingungan memilih alat
dengan baik materi peraga untuk mengajarkan
pembelajaran berbentuk materi berbentuk HOTS
hots atau tingkat tinggi 2. Dalam pembelajaran guru masih
menggunakan indikator yang
bersifat LOTS
3. Tugas yang diberikan belum
berbasis HOTS
6 Pemanfaatan 1. Pemanfaatan teknologi 1) Jarang menggunakan aplikasi
teknologi/inovasi dalam pembelajaran pembelajaran
dalam masih kurang optimal 2) Kurangnya keinginan guru
pembelajaran. menggunakan teknologi dalam
pembelajaran

2. Guru belum mahir 3) Minimnya pelatihan tentang TIK

dalam penggunaan bagi guru
Teknologi 4) Sarana prasarana yang belum
memadai
5) Tampilan PPT masih sederhana
belum menarik perhatian siswa