LK. 1.1.

Identifikasi Masalah
Nama : Hasmia
Kelas : 010

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, literasi, Pedagogik : - Siswa sering terlihat
dan numerasi. Motivasi belajar rendah mengantuk dan kurang
bersemangat saat mengikuti
pembelajaran.
- Siswa jarang bertanya pada
guru

Literasi : -Siswa tidak menghafal abjad

1. Anak-anak saat di rumah dengan baik karena tidak
tidak mau belajar membaca mengikuti TK terlebih dahulu.
dan orang tuapun tidak mau - Terkadang siswa belum
berusaha mengajari anaknya menjawab tugas dengan baik,
hanya menyerahkan di padahal jawaban ada di buku
sekolah untuk dididik. siswa.
2. Anak–anak belum- Siswa belum bisa menyimak
memiliki /menguasai cara dan memahami bahasa lisan
membaca yang baik serta berkomunikasi dengan
baik.
- Anak-anak tidak percaya diri
dalam membaca yang baik
Numerasi : - Masih rendahnya minat anak
Anak–anak belum memiliki untuk melakukan perhitungan
/menguasai cara membaca yang dalam pembelajaran.
baik
2 kesulitan belajar - Seorang Guru berusaha sabar Sebagian besar siswa cepat
siswa termasuk siswa dalam menghadapi anak yang bosan karena tidak menyukai
berkebutuhan khusus hiperaktif karena sulitnya di sebagian dari bidang study
dan masalah kendalikan emosinya dan tidak yang di ajarkan dan pelajaran
pembelajaran bisa dinasehati serta bertindak harus segera dicarikan solusi
(berdiferensiasi) di sesuka hati dan mengganggu yang tepat, agar tidak menjadi
kelas berdasarkan teman yang lain. beban siswa dan mampu
pengalaman mengangkat prestasi hasil
mahasiswa saat belajar siswa.
menjadi guru.
3 membangun Relasi/hubungan dengan orang Orang tua belum maksimal
relasi/hubungan tua terkait pembelajaran masih membimbing siswa/anaknya
dengan siswa dan sangat terbatas. di rumah
orang tua siswa.
4 pemahaman/ Guru belum maksimal -Guru mengajar dengan gaya
pemanfaatan model- mengimplementasikan model– yang monoton sehingga
model pembelajaran model pembelajaran inovatif. membuat siswa bosan
inovatif berdasarkan
(menjelaskan dengan
karakteristik materi
dan siswa. metode ceramah dan siswa
disuruh menyimak buku,
menyuruh mengerjakan
latihan soal dan
melaksanakan ulangan).
-Siswa belum terlibat aktif
dalam proses pembelajaran.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah

5 Materi terkait Literasi Guru belum memahami dengan Kesulitan mengajarkan materi
numerasi, Advanced baik materi Logika Matematika tersebut.
material,
miskonsepsi, HOTS.
6 pemanfaatan - Guru belum maksimal - Kesulitan dalam
teknologi/inovasi memanfaatkan teknologi / TIK mengoprasikan komputer
dalam pembelajaran dalam melakukan
kurang pembelajaran.
7 Anggapan bahwa -guru belum maksimal dalam - kurangnya sumber belajar
membaca hanya mengarahkan anak diberbagai yang digunakan dari berbagai
dengan buku media baca media