LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang

No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi
1 pedagogik, Minat belajar siswa Sebagian siswa mengantuk
literasi, dan masih rendah dalam kelas.
numerasi. Sebagian besar siswa Tidak
mengajukan pertayaan saat
diberikan kesempatan
bertanya.
Siswa menerima saja apa
yang disampaikan gurunya,
tanpa adanya tanggapan.
Saat di berikan pertanyaan
siswa tidak merespon
dengan baik.

Literasi siswa masih Siswa tidak menjawab soal

rendah. sesuai petunjuk.
Siswa jarang membaca
pengumuman yang sudah
ditempel.
Siswa tidak memperhatikan
jadwal pembelajaran yang
sudah ditempel.

Kemampuan dasar Siswa kesulitan menjawab

perkalian siswa masih soal hitungan dan harus
rendah dituntun.

2 kesulitan belajar Ada siswa SMK kelas Siswa tersendak-sendak

siswa termasuk x belum lancar dalam membaca
siswa membaca. Membutuhkan waktu yang
berkebutuhan lama untuk membaca satu
khusus dan kalimat.
masalah
pembelajaran Ada siswa SMK kelas Siswa diberikan waktu
(berdiferensiasi) X belum bisa khusus untuk belajar.
di kelas perkalian.
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.

3 membangun Relasi/hubungan Orang tua tidak mengetahui

relasi/hubungan antara siswa dan kehadiran anaknya di
dengan siswa dan orang tua siswa sekolah.
orang tua siswa. masih rendah.
 Jenis Masalah yang
No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi

Orang tua jarang hadir saat

diundang dalam rapat
Relasi/hubungan dengan orang tua murid.
antara guru dengan Orang tua tidak
orang tua siswa. perkembangan belajar
anaknya di sekolah.
Orang tua belum maksimal
membantu anaknya dalam
pembelajaran.

4 pemahaman/ Guru belum optimal Guru belum memahami

pemanfaatan dalam menggunakan dengan jelas karakteristik
model-model model-model dari model-model
pembelajaran pembelajaran inovatif pembelajaran yang akan
inovatif berdasarkan digunakan di dalam kelas.
berdasarkan karakteristik materi Guru lebih banyak
karakteristik dan siswa. mengunakan metode satu
materi dan siswa. arah.
5 Materi terkait Siswa belum pandai Guru masih terbiasa
Literasi mengerjakan soal-soal memberika soal–soal LOTS
numerasi, HOTS.
Advanced
material, Pembelajaran di Guru masih menggunakan
miskonsepsi, dalam kelas belum pembelajaran berbasis
HOTS. berbasis HOTS. LOTS.
6 pemanfaatan Guru masih kurang Guru masih menggunakan
teknologi/inovasi dalam memanfaatkan buku cetak dan spidol
dalam TIK dalam whiteboar.
pembelajaran. pembelajaran. Guru belum bisa
mengoperasikan komputer
secara maksimal.
Guru belum bisa membuat
ppt.
7