LK. 1.1.

Identifikasi Masalah
Nama : Mella Erfiyanti
No. UKG : 201699410674
Prodi : PGSD

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik,  Rendahnya motivasi  Kurangnya semangat
literasi, dan belajar siswa dan motivasi siswa
numerasi.  Kurangnya minat baca dalam pembelajaran
siswa dalam pelajaran  Siswa hanya
matematika menerima secara pasif
 Siswa belum memiliki dari penjelasan guru
literasi membaca yang  Minimnya buku
baik bacaan yang dimiliki
oleh sekolah
2 kesulitan belajar Adanya peserta didik yang  Perkalian susun lebih
siswa termasuk belum bisa mengerjakan dari 1 angka tidak
siswa perkalian dasar terlebih dapat diselesaikan.
berkebutuhan jika bilanganya bilangan  Pembagian besusun
khusus dan bulat, padahal ini adalah juga masih bingung
masalah pencapaian dasar di (pembagi dan
pembelajaran jenjang sekolah dasar membagi)
(berdiferensiasi)  Jika melibatkan angka
di kelas positif dan negatif
berdasarkan maka hasilnya masih
pengalaman positif
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun Hubungan orang tua dan  Orang tua peserta
relasi/hubungan guru masih sangat terbatas didik kadang tidak
dengan siswa dan hadir kesekolah saat
orang tua siswa. pertemuan/pemanggil
an wali murid dengan
alasan bekerja dan
mempercayakan
semuanya kepada
sekolah
 Kurangnya orang tua
mengontrol saat anak
dirumah.

4 pemahaman/ Guru belum maksimal  Guru masih

pemanfaatan melaksanakan berbagai menggunakan
model-model model-model pembelajaran pembelajaran yang
pembelajaran inovatif monoton
inovatif  Ketika guru
berdasarkan menggunakan media
karakteristik kadang belum dapat
materi dan siswa. diterima dan
memuaskan peserta
didik
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
5 Materi terkait Guru masih belum bisa Guru masih melihat
Literasi memahami dengan baik daftar rumus2 ketika
numerasi, rumus/ identitas mengerjakan soal
Advanced trigonometri
material,
miskonsepsi,
HOTS.
6 pemanfaatan Guru belum maksimal  Guru kurang mencari
teknologi/inovasi dalam penggunaan info dan belajar
dalam teknologi tentang fungsi
pembelajaran. teknologi
 Kurangnya peralatan
yang memadai untuk
memaksimalakan
teknologi.