LK. 1.1.

Identifikasi Masalah
BUSYAIRI

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Pedagogik: Analisis:
literasi, dan Kurangnya pemanfaatan Hal ini terjadi karena
numerasi. teknologi digital dalam situasi dan kondisi
proses pembelajaran. sekolah yang belum ada
listrik dan akses internet
karena kondisi sekolah
berada di daerah 3T

Literasi: Analisis:
Kurangnya minat baca Hal ini terjadi karena
siswa kondisi lingkungan serta
keluarga siswa yang
semua orang tuanya
tidak bisa membaca
sehingga saat berada
dirumah tidak bisa
memberikan pendidikan
membaca kepada
anaknya kondisi ini juga
berhubungan dengan
sekolah yang baru
dibangun, serta juga
sumber SDM guru yang
kurang di Sekolah Dasar
sehingga memasuki
jenjang SMP siswa masih
dalam proses belajar
membaca

Analisis:
Numerasi:
Hal ini terjadi karena
Kemampuan numerasi
dalam proses belajar
siswa masih kurang
mengajar pada mata
pelajaran Bahasa Inggris
memang kurang
mendukung aktivitas
yang menunjukkan
kemapuan numerasi
seperti pengukuran,
grafik, tabel dan lain
sebagainya.

2 kesulitan belajar Kesulitan belajar siswa: Analisis:

siswa termasuk Siswa berkebutuhan Peserta didik mempunyai
siswa khusus tunarungu yang kekurangan dalam
berkebutuhan berada di kelas VIII Sekolah pendengaranya sehingga
khusus dan sebagai guru saya juga
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
masalah SMP SATU ATAP LIBARU sulit untuk memberikan
pembelajaran SUNGKAI arahan melalui suara
(berdiferensiasi) karna di sekolah sendiri
di kelas tidak ada Guru ABK yang
berdasarkan mendampingi.
pengalaman
mahasiswa saat Analisis:
menjadi guru. Hal ini terjadi karena
guru belum mampu
Pembelajaran
dalam manajemen
berdiferensiasi: waktu, karena banyak
belum maksimalnya hal yang harus
pembelajaran dilakukan untuk
berdiferensiasi menerapkan
pembelajaran
berdiferensiasi ini
seperti, kita terlebih
dahulu harus
memetakan kebutuhan
belajar kemudian
merencanakan
pembelajaran dan lain
sebagainya.

3 membangun Membangun relasi: Analisis:

relasi/hubungan Kurang pedulinya orang Hal ini terjadi karena
dengan siswa dan tua terhadap aktivitas orang tua menganggap
orang tua siswa. siswa ketika anaknya sudah
sekolah bearti semua
yang menyangkut
tentang siswa adalah
kewajiban pihak sekolah
dengan alasan mereka
tugasnya hanya mencari
nafkah, serta juga
kondisi lingkungan yang
ada di daerah
pedalaman yang dimana
orang tua siswa saat
musim bercocok
tanam/berladang
6mereka meninggalkan
anaknya dirumah
sendiri, sehingga anak
tidak yang mendampingi
ataupun juga
memberikan arahan
untuk belajar dirumah.
4 pemahaman/ Guru belum maksimal Analisis:
pemanfaatan dalam pemanfaatan model- Hal ini terjadi karena
model-model model pembelajaran guru belum maksimal
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
pembelajaran inovatif berdasarkan menggunakan model
inovatif karakteristik materi dan inovatif karena butuh
berdasarkan siswa persiapan yang sungguh-
karakteristik sungguh sehingga
materi dan siswa. banyak memakan waktu
. Tugas guru kan tidak
hanya mengajar tapi juga
membuat soal ulangan,
mengoreksi soal ulangan,
mengoreksi soal ujian,
memberikan nilai tidak
hanya dari aspek kognitif
tetapi juga aspek afektif
dan aspek psikomotorik.
Belum lagi jika ada siswa
yang remidial pekerjaan
guru juga semakin
bertambah
5 Materi terkait Literasi: Analisis:
Literasi Analisis:
numerasi, Kurangnya minat baca Hal ini terjadi karena
Advanced siswa. kondisi lingkungan serta
material, keluarga siswa yang
miskonsepsi, semua orang tuanya
HOTS. tidak bisa membaca
sehingga saat berada
dirumah tidak bisa
memberikan pendidikan
membaca kepada
anaknya kondisi ini juga
berhubungan dengan
sekolah yang baru
dibangun, serta juga
sumber SDM guru yang
kurang di Sekolah Dasar
sehingga memasuki
jenjang SMP siswa masih
dalam proses belajar
membaca.

Numerasi: Analisis:
Kemampuan numerasi Hal ini terjadi karena
siswa masih kurang. dalam proses belajar
mengajar pada mata
pelajaran Bahasa Inggris
memang kurang
mendukung aktivitas
yang menunjukkan
kemapuan numerasi
seperti pengukuran,
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
grafik, tabel dan lain
sebagainya.

Analisis:
Advanced material: Hal ini terjadi karena
Kemampuan siswa masih siswa tidak belajar lagi
kurang dalam pendalaman dirumah, apalagi siswa
materi yang sudah daerah pedalaman saat
dipelajari. pulang sekolah aktivitas
mereka tidak berdiam
dirumah tetapi mereka
membantu orang tua
dalam bercocok tanam
dan pada saat mala hari
mereka masih juga
beraktivitas yaitu
berburu mencari ikan dll
untuk dimakan.

Analisis:
Miskonsepsi: Hal ini disebabkan
Siswa lebih aktif saat karena kurangnya minat
pembelajaran praktek jika siswa dalam
dibandingkan dengan pembelajaran
pembelajaran teori. teori,sehingga saat kita
mulai memberikan
arahan pembelajaran
praktek siswa lebih
semangat.

Analisis:
HOTS: guru sulit mengatasi
Siswa mengalami kesulitan kemampuan peserta
untuk mengembangkan didik yang berbeda-beda,
keterampilan berpikir kegiatan pembelajaran
tingkat tinggi. terutama dalam proses
apersepsi untuk
merangsang peserta
didik, membuat peserta
didik merasa tertarik.
6 pemanfaatan Guru belum dapat Analisis:
teknologi/inovasi memaksimalkan dalam Hal ini menyebabkan
dalam pemanfaatan Siswa tidak terampil
pembelajaran. teknologi/inovasi dalam dalam mengunakan
pembelajaran di daerah 3T media pembelajaran
Serta tidak tersedianya serta fasilitas teknologi
sumber listrik dan yang tidak ada disekolah
Jangkauan internet tidak Sehingga guru kurang
ada sama sekali karna maksimal dalam
kondisi geografis sekolah menerapkan
pemanfaatan teknologi
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
yang berada di lereng dalam proses
perbukitan. pembelajaran.