No. Permasalahn Diidentifikasi Masalah 1 pedagogik, Rendahnya motivasi belajar Siswa murung pada literasi, dan siswa saat belajar numerasi. Siswa sibuk sendiri Siswa tidak aktif bertanya atau lebih banyak diam Kurangnya literasi Siswa tidak menjawab membaca pada siswa soal dengan baik padahal jawabannya ada di buku Ada beberapa anak yang belum lancar membaca Siswa mengalami kesulitan dalam menceritakan kembali
Kurangnya numerasi pada - Siswa belum mampu
siswa menjawab soal perkalian dengan benar 2 kesulitan belajar Ada seorang siswa kelas 6 Membutuhkan waktu siswa termasuk SD yang belum lancar yang lama ketika siswa membaca dengan baik membaca berkebutuhan Pada saat membaca khusus dan siswa masih terbata- masalah bata pembelajaran (berdiferensiasi) di kelas berdasarkan pengalaman mahasiswa saat menjadi guru. 3 membangun Relasi atau hubungan - Jarang melibatkan relasi/hubungan antara dengan orang tua orang tua dalam dengan siswa dan siswa terkait pembelajaran pembelajaran di orang tua siswa. masih kurang kelas - Orangtua belum maksimal ikut membimbing siswa/ anaknya di rumah - Orangtua tidak tahu perkembangananak nya di sekolah 4 pemahaman/ Guru belum maksimal - Sajian pembelajaran pemanfaatan menggunakan model-model masih monoton Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi No. Permasalahn Diidentifikasi Masalah model-model pembelajaran yang menarik - Guru belum menguasai pembelajaran model PBL di Kelas inovatif berdasarkan karakteristik materi dan siswa. 5 Materi terkait Pembelajaran yang Guru belum maksimal Literasi dilakukan di kelas masih memahami soal HOTS numerasi, belum berbasis HOTS Guru masih belum bisa Advanced membedakan soal HOTS material, dan LOTS miskonsepsi, HOTS. 6 pemanfaatan Guru belum maksimal - Alat infokus sebagai teknologi/inovasi menggunakan teknologi / alat penunjang dalam TIK dalam melakukan penggunaan TIK di pembelajaran. pembelajaran. sekolah hilang - Masih menggunakan karton sebagai media pembelajaran 7