Nama Mahasiswa : Fatim Firman Sari

NIM : 22121298243
Tempat Tugas : SD Negeri Grogol 01
LK. 1.1. Identifikasi Masalah Kelas Rendah ( Kelas 2 )

Jenis Masalah yang

No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi
1 pedagogik, Pedagogik : 1. Guru kurang mampu mengoperasikan PC / Laptop dan
literasi, dan Guru masih menggunakan Proyektor
numerasi. model pembelajaran 2. Kurangnya inovasi dalam pembelajaran yang membuat siswa
konvensional bosan
3. Guru tidak berusaha menggunakan model pembelajaran yang
menarik siswa

Literasi : 1. Sebagian siswa belum mengenal huruf

Peserta didik masih 2. Sebagian besar siswa belum bisa membaca
memiliki semangat belajar 3. Guru berfokus pada materi pelajaran saja sehingga kurang
yang rendah memperhatikan siswa yang belum bisa membaca
4. Peran perpustakaan yang belum digalakkan untuk kunjungan
siswa
5. Pojok baca kelas yang tidak diberdayakan ( hanya untuk hiasan
kelas )
6. Kurangnya pembelajaran yang inovatif sehingga membuat siswa
bosan

Numerasi : 1. Sebagian siswa belum mengenal angka 1-20

Kemampuan berhitung 2. Siswa masih belum memahami konsep penjumlahan dan
penjumalahn dan pengurangan satuan
pengurangan siswa kelas 2
masih rendah
 Jenis Masalah yang
No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi
2 kesulitan belajar Siswa sulit memahami 1. Siswa tidak fokus ketika guru menjelaskan materi
siswa termasuk materi pelajaran 2. Sebagian siswa sering mondar-mandir mencari perhatian teman
siswa sehingga kelas menjadi tidak kondusif
berkebutuhan 3. Terdapat anak berkebutuhan khusus di kelas yang menggangu
khusus dan temannya sehingga sulit membuat siswa lain untuk fokus
masalah terhadap penjelasan guru
pembelajaran
(berdiferensiasi)
di kelas
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.

3 membangun Kurangnya kepedulian 1. Orang tua jarang menanyakan perkembangan belajar anaknya
relasi/hubungan orang tua siswa terhadap ke guru
dengan siswa dan perkembangan belajar 2. Orang tua lebih antusias terhadap penerimaan KJP ( Kartu
orang tua siswa. siswa Jakarta Pintar ) dari pada memenuhi panggilan guru ketika
anaknya bermasalah
3. Kedua orang tua bekerja, sehingga kurang waktu untuk
membimbing belajar anaknya di rumah

4 pemahaman/ Guru tidak berusaha 1. Guru masih menggunakan model pembelajaran yang
pemanfaatan menggunakan model-model konvensional di kelas
model-model pembelajaran yang inovatif 2. Guru kurang memahami setiap karakteristik dari model-model
pembelajaran pembelajaran yang inovatif
inovatif
berdasarkan
karakteristik
materi dan siswa.
 Jenis Masalah yang
No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi

5 Materi terkait Pembelajaran di kelas 1. Guru masih belum memahami pembelajaran berbasis HOTS
Literasi masih belum berbasis 2. Pembelajaran yang diterapkan guru masih berbasis LOTS
numerasi, HOTS termasuk pembuatan soal sumatif
Advanced
material,
miskonsepsi,
HOTS.

6 pemanfaatan Guru masih belum 1. Guru belum pernah mengajar menggunakan aplikasi TIK sebagai
teknologi/inovasi mengoptimalkan pendukung pembelajaran
dalam pemanfaatan teknologi 2. Guru jarang menggunakan teknologi informasi seperti PPT
pembelajaran. informasi ( TIK ) dalam interaktif
pembelajaran 3. Guru memasuki usia pensiun sehingga enggan berusaha
mempelajari teknologi berbasis komputer