LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru : Maria Meriana
Asal Institusi: SD NEGERI 2 WAISAI
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis permasalahan Masalah yang Analisis identifikasi

diidentifikasi masalah

Pedagogik,literasi, dan Pedagogik : meningkatkan Pedagogik : terlihat dari

1 numerasi kolaborasi antara guru dan
siswa dengan menciptakan
lingkungan belajar yang
kondusif dan saling
mendukung
Literasi : membimbing siswa
untuk menganalisis dan
mengevaluasi informasi
secara kritis.
Numerasi : menjelaskan
siswa untuk menjelaskan
solusi masalah secara baik
dan jelas
Kesulitan belajar siswa Peserta didik kesulitan dalam
2 termasuk siswa memperoleh inspirasi dalam
berkebutuhan khusus dan kegiatan menulis
masalah pembelajaran
(berdiferensial) dikelas
berdasarkan pengalaman
mahasiswa saat menjadi
guru
beberapa peserta didik yang
sibuk dengan teman
sebangkunya ketika guru
menjelaskan materi
pembelajaran
Literasi : sebagian besar
peserta didik tidak dapat
menjawab pertayaan yang
diajukan oleh guru
Numerasi : peserta didik jarang
mengasah kemampuan dalam
menyelesaikan masalah yang
dijelaskan
1. Peserta didik
mengantuk disaat
pembelajaran
2. Peserta didik
melakukan kegiatan
diluar materi
pembelajaran yang
disampaikan
3. Saat pembelajaran
menulis,siswa merasa
bingung saat
menuangkan ide atau

Membangun relasi atau Peserta didik tidak terbuka 1.
3 hubungan dengan siswa dengan guru dan orang
dan orang tua siswa tuanya dan orang tuanya pun
sebaliknya
2.
Pemahaman / pemanfaatan Guru belum memiliki 1.
4 model-model motifasi untuk
pembelajaran inovatif mengembangkan diri dalam
berdasarkan karakteristis hal pembelajaran masih
materi dan siswa kurang
2.
Materi terkait literasi, Siswa masih kesulitan dalam 1.
5 numerasi, advanced materi kata baku dan tidak
material, miskonsepsi, baku
hots
2.
Pemanfaatan Peserta didik 1.
6 teknologi/inovasi dalam menyalahgunakan teknologi
pembelajaran dalam pembelajaran
2.
gagasan
Guru belum
memaksimalkan
menjalin komunikasi
dengan orang tua
Orang tua peserta didik
sibuk dengan pekerjaan
masing-masing
sehingga beberapa anak
kurang perhatian
Model pembelajaran
yang digunakan guru
masih belum benar-
benar
mengakomodasikan
karakteristik peserta
didik
Guru dominan
menggunakan metode
ceramah
Peserta didik masih
kesulitan dalam
membedakan kata baku
dan tidak baku dalam
karya tulis
Peserta didik jarang
sekali berlatih sosal-
soal yang baku dan
tidak baku
Peserta didik malah
kurang focus dalam
pembelajaran ketika
sedang menggunakan
gadged untuk
mengerjakan
penugasan dari guru
Peserta didik bermain
game di gadged ketika
pembelajaran yang
diminta menggunakan
gadged
Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat
umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.