INSTRUMEN WAWANCARA PAKAR

(Sebagai Penyelesaian Tugas LK 1.2)

Hari/ Tanggal :
Nama : IIS NAWATI S.Pd
Jabatan : NARASUMBER PRAKTIK BAIK IKM
Bapak/ibu dapat menjawab pertanyaan berikut dengan menyorot guru, siswa, dan faktor
eksternal lainnya karena wawancara ini selain untuk pelengkap kajian literatur juga sebagai
bahan refleksi diri saya sebagai pembelajar dan pendidik..
No. Pertanyaan Jawaban

1. Menurut bapak/ibu, apa pengertian dari Motivasi belajar peserta didik adalah keinginan atau
motivasi belajar peserta didik? dorongan yang timbul dari diri peserta didik untuk
mengikuti kegiatan pembelajaran

2. Apa saja faktor yang mempengaruhi motivasi faktor yang mempengaruhi motivasi belajar peserta
belajar peserta didik? didik:
1. Kondisi Pembelajaran
2. Tujuan/Cita-cita peserta didik
3. Kondisi peserta didik
4. Lingkungan belajar yang menyenangkan
3. Apa penyebab rendahnya motivasi belajar penyebab rendahnya motivasi belajar peserta didik :
peserta didik? 1. Strategi Pembelajaran yang kurang menarik
2. Lingkungan yang kurang nyaman
3. Metode Pembelajaran yang kurang dinamis
4. Bagaimana prespektif bapak/ibu mengenai meningkatkan motivasi belajar peserta didik bisa di
solusi untuk meningkatkan motivasi belajar lakukan dengan
peserta didik di dalam kelas? 1. Gunakan Metode , strategi dan model
pembelajaran yang bervariatif
2. Ciptakan lingkungan yang nyaman
3. Adaftip
4. Kembangkan kompetensi diri agar dapat
mengikuti perubahan zaman
5. Dari motivasi belajar tersebut, menurut Motivasi belajar tentu saja mempengaruhi minat baca
bapak/ibu apakah mempengaruhi minat baca peserta didik, rasa keingintahuan yang timbul dalam
peserta didik? diri dapat membangkitkan rasa ingin tahu dengan
mencari sumber pengetahuan dari berbagai media baik
 media cetak maupun media elektronik
6. Apa saja faktor yang mempengaruhi minat baca faktor yang mempengaruhi minat baca peserta didik :
peserta didik?
7. Rendahnya minat baca peserta didik masih
menjadi persoalan di banyak satuan pendidikan,
menurut bapak/ ibu apa saja faktor yang
mempengaruhi persoalan tersebut?
8. Menurut bapak/ibu, bagaimana solusi atau
pemecahan masalah terbaik guna meningkatkan
minat baca peserta didik pada teks bacaan
panjang?
9. Apakah kemampuan membaca berpengaruh
pada minat baca peserta didik? Jika iya,
bapak/ibu dapat jelaskan!
10. Fakta di kelas pada mata pelajaran matematika,
ada beberapa peserta didik kesulitan dalam
operasi hitung perkalian. Menurut bapak/ibu
adakah solusi untuk guru dalam mengatasi
permasalahan tersebut?
11. Menurut bapak/ibu, seperti apa pembelajaran
dikatakan menarik dan mencapai tujuan
pembelajaran?
12. Bagaimana perspektif bapak/ibu, apa yang
1. Rendah nya motivasi pada diri peserta didik
2. Lingkungan
3. Perkembangan IT yang dapat mengalihkan
perhatian peserta didik ( Game yang bervariatif
)
Faktor yang mempengaruhi minat baca di sekolah
1. Sarana dan prasarana yang kurang mendukung
2. minim nya waktu yang tersedia untuk membaca .
Solusi untuk meningkatkan minat baca :
1. Lengkapi sarana dan prasarana
2. Buat tempat baca yang menarik
3. Buat slogan – slogan yang menarik
4. Dampingi kegiatan literasi
kemampuan membaca memang berpengaruh pada
minat baca peserta didik, karena akan sulit
mengimplentasikan kegiatan membaca jika tidak
punya kemampuan membaca akan tetapi kemampuan
membaca bisa di siasati dengan pendampingan khusus
serta menciptakan lingkungan dan tempat baca yang
menarik
Matematika merupakan salah satu mapel yang paling
di takuti dan di hindari oleh peserta didik
Langkah yang harus di lakukan adalah mengenal
terlebih dahulu karakteristik peserta didik kemudian
membangkitkan motivasi belajar ,selanjutnya
menentukan metode, model, bahan ajar yang tepat
dalam kegiatan pembelajaran matematika khususnya
perkalian sehingga dapat membantu peserta didik
menghadapi materi perkalian
Pembelajaran yang menarik adalah pembelajaran
yang di dalamnya terdapat interaksi yang aktif dan
dinamis antara peserta didik dengan guru dan peserta
didik dengan peserta didik.
Tujuan pembelajaran lebih mudah tercapai melalui
kegiatan pembelajaran yang menarik
Hal yang harus di perhatikan dalam menentukan
 harus diperhatikan oleh guru dalam
menerapkan model pembelajaran?
13 Menurut bapak/ibu, apakah penggunaan
metode, model, dan media oleh guru dalam
pembelajaran menentukan keberhasilan
pembelajaran di kelas? Jika iya, berikan
penjelasannya!
14. Disrupsi dari pendidikan yang bersifat
konvensional beralih ke berbasis TIK, menurut
bapak/ibu apa manfaat TIK dalam
pembelajaran di kelas?
15. Mengenai permasalahan guru kurang optimal
dalam mengembangkan TIK untuk
pembelajaran, apa yang menjadi penyebab
masalah ini? Bagaimana solusinya?
16. Menurut bapak/ibu, praktik apa yang dapat
guru lakukan dengan TIK guna meningkatkan
profesionalisme guru?
Terimakasih saya ucapkan atas bantuan bapak/ibu dalam pengisian daftar pertanyaan
wawancara. Semoga bapak/ibu selalu diberikan kesehatan dan kemudahan. Aamiin.
model pembelajaran adalah mengetahui terlebih
dahulu karakteristik peserta didik dan lingkungan
tempat belajar
Penggunaan metode, model, dan media oleh guru
dalam pembelajaran sangat menentukan keberhasilan
pembelajaran di kelas. Dengan bervariatifnya metode,
model, dan media yang di gunakan guru maka
pembelajaran akan berlangsung aktif dan menarik
sehingga kegiatan pembelajaran dapat mencapai
tujuan pembelajarannya
Manfaat TIK dalam pembelajaran di kelas
1. Meningkatkan motivasi belajar siswa
2. Membuat pembelajaran lebih menarik
3. Memudahkan pemahaman materi
4. Memberikan gambaran visual
5. Meningkatkan kualitas pembelajaran
6. Membuat pembelajaran lebih bermakna
Penyebab kurang optimalnya guru dalam
mengembangkan TIK adalah
1. Tingkat kompetensi guru rendah
2. Kurang adaftif
3. Tingkat percaya diri rendah
4. Rendahnya motivasi diri
Solusi nya yaitu :
1. Membangkitkan motivasi guru
2. Melakukan pendampingan teman sejawat
3. Mengikuti bimbingan dan pelatihan
praktik yang dapat guru lakukan dengan TIK:
1. Mengembangkan kompetensi diri
2. Mengembangkan kualitas pembelajaran di
kelas
3. Mengembangkan kompetensi sekolah