LK 2.

2 Penentuan Solusi
Nama Mahasiswa : ARHAMIKA, S.Pd
Katagori/ Tahun : Angkatan II/ 2023
LPTK : Universitas Negeri Yogyakarta
Asal Institusi : UPTD SD Negeri 3 Peulimbang Bireuen Aceh

Masalah yang
dipilih untuk Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 persoalan Tuliskanlah apa Tuliskan solusi yang Jelaskan singkat Apakah kelebihan dari Apakah kelemahan Rencana mitigasi
yang paling urgent penyebab setiap dipilih dari beberapa solusi yang dipilih solusi yang dipilih dari solusi yang dipilih kelemahan solusi
yang telah masalah yang alternatif yang
diidentifikasi diidentifikasi. sebelumnya telah
sebelumnya. didiskusikan

 Minat  Model dan  Model PBL Guru menggunakan  Siswa menjadi  jika siswa tidak  model,
belajar Media Dapat model pembelajaran pebelajar aktif memilki minat metode dan
peserta didik pembelajara meningkatka Problem  Pembelajaran atau media
n yang n minat mempunyai pembelajarn
masih menjadi lebih
diterapkan belajar Based Learning (PBL) kepercayaan sangat efektif
rendah pada oleh guru peserta didik merupakan model interaktif atau bahwa masalah meningkatka
Pembelajara belum  Media IT yg pembelajaran yang multiarah yang dipelajari n minat
n Biologi relavan memuat mendororong untuk sulit untuk belajar
untuk video lebih aktif dan  Guru berperan dipecahkan, peserta didik.
menarik  Metode memaksimalkan sebagai maka mereka  model
minat diskusi kemampuan berpikir fasilitator akan merasa pembelajara
belajar kritis untuk enggan untuk n yang bisa
 Mengembangka
peserta mendapatkan solusi mencobanya meningkatka
didik dari masalah pada n kemampuan n minat
 Pemberian
 Metode dunia nyata.dengan berpikir tingkat belajar siswa
masalah tanpa
mengajar kurikulum PBL,dapat tinggi siswa diketahui adala :
kurang membuat mahir Problem
menarik dan dalam memecahkan  Memberikan mamfaat Based
tidak sesuai dan mengambil solusi kesempatan penyelesaianny Learning.
dengan suatu masalah,dalam siswa a maka akan  Metode
karekteristik kurikulum juga  mengurangi pembelajara
memanajemen
siswa dirancang masalah minat siswa n yang bisa
masalah yang sendiri kegiatan mengikuti miningkatka
memotivasi untuk atau aktivitas proses n minat
mendapatkan penyelesaian pembelajaran. belajar
pengetahuaan yang tugas sehingga adalah :
penting sehinnga melatih mereka Metode
memiliki strategi menjadi Diskusi
belajar sendiri serta
mandiri
kecakapan
berpartipasi dalam
kelompok
diskusi.proses
pembelajaran nya
menggunakan
pendekatan yang
sistematik untuk
memecahkan masalah
atau tantangan yang
dibutuhkan dalam
kehidupan sehsri hari.

Problem Based
Learning (PBL)

 mendorong
siswa untuk
memiliki
kemampuan
memecahkan
masalah pada
dunia nyata,
 membangun
pengetahuan
 siswa melalui
aktivitas
belajar,
 mempelajari
materi yang
sesuai
dengan
permasalaha
n,
 terjadi
aktivitas
ilmiah
melalui kerja
kelompok
pada siswa,
 kemampuan
komunikasi
akan
terbentuk
melalui
kegiatan
diskusi dan
presentasi
hasil
pekerjaan,