LK. 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Nama : Yosef Ariyawan, S.Pd.
NIM : 201500745628
Unit Kerja : SMP Negeri 1 Majenang
LPTK : Univesitas Sebelas maret

MASALAH TERPILIH
N AKAR PENYEBAB
YANG AKAN EKSPLORASI ALTERNATIF SOLUSI ANALISIS ALTERNATIF SOLUSI
O MASALAH
DISELESAIKAN
1 Kemampuan peserta Penggunaan metode 1. Menggunakan metode drill untuk meningkatkan passing atas1. Kelebihan Metode Drill:
didik kelas 8 dalam pembelajaran yang diberikan a. Metode drill dapat meningkatkan kemampuan passing atas 1. Siswa memiliki waktu yang banyak untuk
guru belum tepat untuk siswa siswa. Terjadi peningkatan kemampuan passingatas siswa . melakukan latihan berulang-ulang.
melakukan passing 2. Siswa sudah siap melakukan passing atas
bawah pada permainan Khotimah, N. (2020). Penerapan Metode Drill Untuk karena sudah dibiasakan.
bola voli masih rendah Meningkatkan Keterampilan Passing Atas Bola Voli Siswa
SMPN 4 Tapung Hilir. Journal of Education and 3. Kekurangan Metode Drill :
Teaching, 1(1), 16-20. 1. Siswa cenderung belajar secara mekanis (teori,
http://surl.li/dthbm Diakses 18/11/2022 pukul 20.00 WIB. contoh, latihan)
2. Dapat menyebabkan kebosanan.
b. menggunakan metode latihan drilling pasing atas dapat 3. Mematikan kreasi siswa.
meningkatkan proses pembelajaran dan kemampuan passing
atas bolavoli
Askafi, F. Y. (2020). Pengaruh Metode Drilling
Terhadap Hasil Belajar Passing Atas Pada Permainan
Bolavoli Siswa Kelas Viii Smp Negeri
Widyakrama. Skripsi, 1(831416053).
http://surl.li/dthbo. Diakses 18/11/2022 pukul 20.15 WIB

2. Penggunaan metode demontrasi yang digunakan untuk

melakukan passing atas
a. Melalui metode demontrasi sangat baik untuk meningkatkan
hasil belajar passing atas bola voli
Syaleh, M., & Keliat, P. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar
Passing Atas Bola Voli Melalui Metode Demonstrasi Dan
Modifikasi Alat Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2
Perbaungan. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 6(1),
 11-13.
http://surl.li/dthbq. Diakses 18/11/2022 pukul 20.43 WIB.
b. dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai
passing atas bola voli
Lawolo, A. (2018). UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR PASSING ATAS DALAM PERMAINAN BOLA
VOLI DENGAN METODE MENGAJAR DEMONSTRAN
PADA SISWA KELAS VIII-B SMP NEGERI 39 MEDAN TA
2017/2018. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru
Pendidikan Agama Islam, 2(2), 169-172.
http://surl.li/dthbt. Diakses 18/11/2022 pukul 20.47 WIB
3. Penggunaan metode modifikasi alat yang digunakan untuk
melakukan passing atas
a. Terjadi peningkatan hasil belajar passing atas bola voli
melalui modifikasi alat. Penerapan modifikasi alat tersebut
membuat suasana pembelajaran menjadi lebih aktif,
menarik, dan bervariatif
Setyo, E. (2019). PENINGKATAN KETERAMPILAN
PASSING ATAS BOLA MELALUI MODIFIKASI
ALAT. Khazanah Pendidikan, 12(1).
http://surl.li/dthbw. Diakses 18/11/2022 pukul 21.00 WIB
b. Mengatasi permasalahan tersebut bisa dilakukan pendekatan
secara individu dan pendekatan klasikal. Bisa dilakukan
pendekatan modifikasi bola voli yang asli dengan modifikasi
bola yang lebih ringan (Wawancara Teman Sejawat (Guru
PJOK SMP Negeri 1 Majenang)Kamis, 18/11/2022 pukul
19.00 WIB
Kelebihan Metode Demontrasi:
1. Perhatian anak didik akan lebih terpusat pada
apa yang didemonstrasikan, jadi proses anak
didik akan lebih terarah dan akan mengurangi
perhatian anak didik kepada masalah lain;
2. Dapat merangsang murid untuk lebih aktif
dalam mengikuti proses belajar;
3. Bisa membantu murid ingat lebih lama tentang
materi yang disampaikan;
4. Dapat mengurangi kesalahpahaman karena
pengajaran lebih jelas dan kongkrit.
Kekurangan Metode Demontrasi:
1. Memerlukan waktu yang cukup lama;
2. Apabila terjadi kekurangan media, metode
demonstrasi menjadi kurang efisien;
3. Memerlukan tenaga yang tidak sedikit
4. Apabila murid tidak aktif maka metode
demonstrasi menjadi tidak efektif
Kelebihan Modifikasi Alat:
1. Kesesuaian bentuk bola yang modifikasi
dengan bola voli yang sebenarnya.
2. Kesederhanaan pembuatan alat alat belajar.
3. Alat belajar yang dikembangkan dengan
bahan- bahan yang mudah didapat.
4. Alat belajar yang dikembangkan dengan
bahan-bahan yang sederhana dapat dibuat
dalam jumlah yang banyak.
5. Respon dan adaptasi siswa dalam melakukan
passing.
6. Alat belajar yang dikembangkan dengan biaya
yang minim.
Kekurangan Modifikasi Alat:
Setelah terbiasa menggunakan alat yang
 dimodifikasi (ringan) berganti dengan yang
sesungguhnya belum terbiasa, akan kaget.

Berdasarkan analisis alternatif solusi untuk

meningkatkan keterampilan passing atas adalah
Penggunaan metode modifikasi alat yang
digunakan untuk melakukan passing atas

2 Siswa kelas 8 mengalami Guru belum tepat Kajian Literatur : Dari hasil eksplorasi alternatif solusi maka
kesulitan melaksanakan menggunakan Metode dan 1. (A) Ni Wyn Nonik Asriningsih dkk (2021) Model pilihan solusi yang akan digunakan untuk
meroda pada Model dalam Pembelajaran pembelajaran berbasis masalah ini membuat siswa lebih mengatasi akar penyebab masalah adalah :
senam lantai aktif, kreatif, dan inovatif dalam upaya meningkatkan 1. Penerapan Model PBL dalam
pembelajaran variasi
Pembelajaran Senam Lantai berbasis
keterampilan berbentuk kemampuan memecahkan masalah, sehingga hasil
Pemanfaatan ICT dan TPACK
rangkaian dalam aktivitas belajar siswa dapat meningkat .Kedua,penerapanmodel 2. Metode Demonstrasi dengan tujuan supaya
gerak spesifik senam pembelajaran lebih banyak melibatkan keaktifan peserta siswa bisa lebih mengetahui secara jelas
lantai. didik dibandingkan keaktifan guru, memberikan pujian pembelajaran senam lantai Meroda
atau penghargaan kepada peserta didik yang mampu 3. Modifikasi alat (pengganjal matras,
memperoleh hasil belajar yang tinggi. Hal tersebut dapat bangku panjang menempelkan matar ke
meningkatkan minat belajar siswa. tembok)
4. Video Pembelajaran Meroda
http://surl.li/dthce diakses 19/11/2022 Pukul 22.42
5. Gruru Memperhatikan Kekuatan tangan
siswa dan dorongan kaki , dan cara
(B) Model Pembelajaran Gaya berbasis masalah dapat
membantu yang benar
meningkatkan hasil belajar siswa pada
materi pembelajaran senam lantai meroda pada siswa
kelas VIII.2 SMP Negeri 2 Polewali.
http://eprints.unm.ac.id/14657/ diakses 19/11/2022 Pukul 22.50
WIB

2. (A) Akhmad Hidayat (2011) Produk pengembangan berupa

matras modifikasi sebagai pengganti matras standar yang
memiliki harga lebih ekonomis diharapkan dapat dijadikan
alat bantu pembelajaran pendidikan jasmani khususnya
pada materi senam lantai.
 http://surl.li/dthcn. Diakses 19/22/2022 Pukul 22. 30 WIB.
http://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=60897
Diakses 19/11/2022 Jam 22.55 WIB
Hasil Wawancara Solusi dengan Teman Sejawat :

 Memperjelas Penyampaian Materi (Menopang Tumpuan

Rangkaian Gerak, Dagu Menempel Pada Dada Tolakan
Kaki nya lebih di tingkatkan )
Menambahkan Literasi Video untuk memperjelas Materi
( Rangkaian Gerak)
 Memperbanyak Pengulangan Gerak
Mengurutkan Gerakan dari yang termudah
 Modifikasi Matras (Matras Tambahan)
 Menggunakan Model PBL