Nama : Aulia Gs

No. Peserta : 201500842404

Mapel : PJOK
Kelas : Reguler Daljab PJOK 002
LPTK : UNIVERSITAS SEBELAS MARET

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan

Hasil eksplorasi Akar penyebab Analisis akar Masalah terpilih yang akan
No.
penyebab masalah masalah penyebab masalah diselesaikan

1. Dijelaskan hubungan
antara kajian literatur dan
wawancara eksplorasi
penyebab masalah
dengan identifikasi
masalah Motivasi dan
minat belajar siswa kelas
5 SD Negeri 1 Babadan
yang kurang saat
mempraktikkan materi
Pembelajaran gerak dasar
roll depan pada senam
lantai disebabkan oleh :
1. Siswa kurang
konsentrasi maksimal,
dan suka bercanda
dengan temannya.
2. Siswa kurang berminat
pada praktek gerak
dasar roll depan,
mereka lebih senang
bermain lain dan
cenderung tidak
peduli jika diajak
mempraktikkan roll
depan.
3. Pembelajaran PJOK
yang kurang menarik
dan kurang juga
inovatif
4. Siswa tidak menguasai
aturan permainan
dengan benar.
5. Media pembelajaran
yang digunakan tidak
tepat.
Akar penyebab masalah Setelah dianalisis, 1. Motivasi dan Minat
dari Motivasi dan minat akar penyebab belajar siswa kelas 5 SD
belajar siswa kelas 5 masalahnya adalah Negeri 1 Babadab yang
SD Negeri 1 Babadan pembelajaran yang kurang saat
yang kurang saat kurang inovatif yaitu mempraktikan materi
mempraktikan materi : Pembelajaran yang Pembelajaran Gerak
pembelajaran selalu menggunakan dasar senam lantai praktik
permainan bola kasti satu metode saja Roll Depan.
yaitu : pembelajaran (konvensional)
yang kurang inovatif Metode Pembelajaran
yang masih monoton
artinya metode
pembelajaran tersebut
membuat siswa akan
mudah jenuh atau
bosan. Cara mengajar
guru yang monton
tentunya akan
mempengaruhi atau
berdampak pada
masalah yang lainnya
seperti kurangnya
Motivasi dan minat
belajar siswa,
konsentrasi menurun
bagi siswa, yang
tentunya akan
berdampak pada
keaktifan siswa.
2. Dijelaskan hubungan Akar penyebab masalah Setelah dianalisis akar 2. Beberapa siswa kelas 5
antara kajian literatur dan siswa tidak bisa penyebab masalahnya tidak bisa mengikuti
wawancara eksplorasi mengikuti gerakan roll adalah Metode gerakan roll depan yang
penyebab masalah depan yang dicontohkan pembelajaran kurang dicontohkan oleh guru.
dengan identifikasi oleh guru faktor yang menyenangkan dan Anak tersebut mengguling
masalah siswa tidak bisa dominan disebabkan tidak tepat. Metode miring ke pinggir matras,
mengikuti gerakan roll oleh : pembelajaran yang bukan lurus ke ujung
depan yang dicontohkan tidak tepat matras.
oleh guru disebabkan Metode pembelajaran mengakibatkanpembel
oleh : kurang menyenangkan ajaran kurang
dan tidak tepat menyenangkan terjadi
1. Siswa tidak apabila siswa
konsentrasi yang merasakan suasana
maksimal, anak tertekan, perasaan
masih bercanda takut, tidak
dengan temannya. bersemangat,
2. Siswa mengikuti malas/tidak
gerakan tidak berminat,bosan dan
sesuai instruksi tentunya pembelajaran
guru tersebut tidak menarik
3. Rasa takut dan bagi siswa. Cara
tidak percaya diri. mengajar guru yang
4. . Tidak menguasai kurang menyenangkan
tehnik gerak tentunya akan
dengan benar. memengaruhi atau
5. Metode berdampak pada
pembelajaran yang masalah yang lainnya
diberikan tidak seperti keaktifan dan
tepat. keberanian mencoba
6. Media hal baru bagi siswa.
pembelajaran yang Keberhasilan
digunakan tidak pencapaian tujuan
tepat. pembelajaran
bergantung pada
bagaimana proses
pembelajaran tersebut
dapat berlangsung
secara efektif.
Pembelajaran dapat
dikatakan efektif
apabila di dalam
pembelajaran tersebut
tercipta suasana yang
aman, nyaman dan
menyenangkan serta
mampu menimbulkan
konsentrasi belajar
siswa dengan baik.