LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik, Motivasi belajar peserta - Peserta didik hanya
literasi, dan didik rendah dalam materi menerima saja apa
numerasi. pjok kompetensi gerak yang dijelaskan guru
spesifik bolavoli passing - Peserta didik tidak
bawah pernah bertanya
kepada gurunya
- Peserta didik belum
termotivasi untuk
mengetahui
bagaimana gerak
spesifik passing
bawah dengan baik
dalam bola voli
Kurangnya motivasi
membaca peserta didik - Sedikit peserta didik
dalam penjelasan gerak yang berkunjung ke
spesifik passing bawah dan perpustakaan
passing atas - Peserta didik tidak
menjawab tugas
dengan baik
meskipun jawaban
sudah di ada di buku
paket
- Masih ada peserta
didik yang tidak tahu
kegiatan walapun
sudah di tempel pada
papan informasi
2 Kesulitan belajar 1. Kemampuan menjawab 1. Beberapa nilai ujian
siswa termasuk tes tulis dalam materi tulis sering rendah
siswa passing bawah dalam bola walaupun
berkebutuhan voli beberapa peserta didik sebelumnya sudah
khusus dan masih sangat rendah dijelaskan
masalah
pembelajaran
(berdiferensiasi) 2. Peserta didik masih 2. Peserta didik masih
di kelas kesulitan dalam masih belum bisa
berdasarkan melakukan gerak spesifik meluruskan tangan
pengalaman passing bawah saat passing bawah
mahasiswa saat perkenaan dengan
menjadi guru. bola masih salah
3 Membangun 1. Kurangnya perhatian 1. Orang tua sibuk
relasi/hubungan dari orangtua tentang dengan pekerjaan
dengan siswa dan pembelajaran pjok masing-masing sehingga
orang tua siswa. materi bolavoli passing anak kurang perhatian
bawah dan passing atas 2. Orang tua masih
2. Komunikasi guru dan berpendapat bahwa
orang tua siswa kurang pendidikan adalah
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
terjalin dengan baik tanggung jawab guru
dan sekolah bukan
tanggung jawab bersama
4 Pemahaman/ Peserta didik belum Peserta didik cenderung
pemanfaatan terbiasa menggunakan menunggu guru
model-model metode pembelajaran memberikan instruksi
pembelajaran saintifik sehingga peserta didik
inovatif tidak bisa berkembang
berdasarkan kemampuan tekniknya
karakteristik
materi dan siswa.
5 Materi terkait - Peserta didik - Peserta didik keliru
Literasi miskonsepsi dengan dalam menganggap
numerasi, perkenaan bola di perkenaan bola di
Advanced lengan pada saat lengan bisa dibagian
material, passing bawah dalam lengan mana saja
miskonsepsi, permainan bola voli asalkan bolanya
HOTS. diterima

- Peserta didik belum - Peserta didik belum

bisa melakukan variasi bisa mengontrol arah
gerak passing bola saat passing
berpasangan dengan bawah, sehingga sulit
peserta didik yang lain melakukan variasi
(hots) passing bawah
secara berpasangan
6 pemanfaatan Peserta didik belum bisa Peserta didik masih
teknologi/inovasi memanfaatkan ICT dalam terbiasa presentasi
dalam pembelajaran bola voli dengan gambar yang
pembelajaran. ditempel ke karton,
belum menggunakan ppt
(powerpoint) dalam
pembelajaran bola voli