Nama : Akhmad Rizki Setiawan, S.

Pd
No UKG : 201698430257
Kelas : PJOK 2B
Instansi : SD Negeri Dukuhbenda 02

LK. 2.2 Menentukan Solusi

No
Eksplorasi alternatif solusi Solusi yang relevan Analisis penentuan solusi Analisis alternatif solusi
.
1 Masalah terpilih: Guru membuat media Penentuan solusi di dasarkan pada alasan Berdasarkan hasil analisis terhadap eksplorasi
Hasil belajar 20 peserta didik pembelajaran inovatif berikut: alternatif solusi diperoleh analisis sebagai
dari 32 peserta didk di kelas V media audio visual berupa 1. Guru menampilkan media audio visual berikut:
SD Negeri Dukuhbenda 02 video dan power point. berupa video atau gambar dan power a) Mencari media pembelajaran berupa video
Kecamatan Bumijawa Memberikan pembelajaran point yang menarik dan inovatif agar atau gambar dan membuat power point untuk
Kabupaten Tegal dalam materi dengan pendekatan bermain, peserta didik lebih fokus dan lebih di tampilkan kepada peserta didik agar lebih
pembelajaran gerak dasar serta guru menggunakan alat mudah memahami materi yang mudah memahami materi gerak dasar
menendang bola dalam bantu pembelajaran bola disampaikan. menendang bola.
permainan sepak bola belum plastik dalam pembelajaran 2. Melalui pendekatan bermain yaitu b) Dengan pendekatan bermain yaitu permainan
mencapai Kriteria Ketuntasan gerak dasar menendang permainan target shoot akan membuat target shoot peserta didik akan lebih
Minimal (KKM). bola. peserta didik lebih aktif dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
(KD 3.1 dan KD 4.1) pembelajaran berpusat kepada peserta gerak dasar menendang bola sehingga tujuan
Eksplorasi alternatif solusinya didik sehingga lebih antusias dalam pembelajaran bisa tercapai.
sebagai berikut: mengikuti pembelajaran gerak dasar c) Menggunakan alat bantu dengan bola plastik
1. Guru menerapkan model menendang bola. sehingga memudahkan peserta didik dalam
pembelajaran inovatif yaitu 3. Menggunakan alat bantu bola plastik melakukan gerakan menendang bola.
model pembelajaran GI berjumlah 8 yang lebih ringan membantu
peserta didik lebih memudahkan dalam
(group investigation) dalam
melakukan gerak dasar menendang bola.
pembelajaran gerak dasar
menendang bola.
2. Guru membuat media
pembelajaran inovatif berupa
media audio visual video dan
power point.
 3. Guru memberikan
pembelajaran yang lebih
bervariatif dengan pendekatan
bermain yaitu permaianan
target shoot.
4. Guru menggunakan alat bantu
pembelajaran bola plastik.
5. Menambah jumlah bola 4 lagi.
2 Masalah terpilih: Guru menggunakan Penentuan solusi di dasarkan pada alasan Berdasarkan hasil analisis terhadap eksplorasi
Motivasi belajar 24 peserta media pembelajaran audio berikut: alternatif solusi diperoleh analisis sebagai
didik dari 34 peserta didik di visual, dan dalam 1. Guru menampilkan media audio visual berikut:
kelas VI SD Negeri pembelajaran menggunakan berupa video dan power point yang a) Membuat media pembelajaran berupa video
Dukuhbenda 02 Kecamatan matras yang di tempatkan di menarik dan inovatif agar peserta didik dan power point untuk di tampilkan kepada
Bumijawa Kabupaten Tegal bidang miring dalam lebih fokus dan lebih mudah memahami peserta didik agar lebih mudah memahami
masih rendah dalam materi pembelajaran senam lantai materi yang disampaikan. materi senam lantai guling depan.
praktek pembelajaran senam guling depan. 2. Dengan penggunaan matras dibidang b) Dengan menggunakan matras dibidang miring
lantai guling depan. miring peserta didik lebih mudah membuat peserta didik lebih mudah untuk
(KD 3.6 dan KD 4.6) melakukan gerakan guling kedepan. mengguling ke depan, dalam melakukan
Eksplorasi alternatif solusinya gerakan guling ke depan dan dibuat dengan
sebagai berikut: ketinggian berbeda supaya peserta didik bisa
1. Guru menggunakan memilih dalam mempraktekan gerakan guling
media pembelajaran audio ke depan di sesuaikan dengan karakteristik
visual. peserta didik.
2. Guru dalam pembelajaran
menggunakan matras yang di
tempatkan di bidang miring.
3. Guru menggunakan alat bantu
dengan kertas HVS yang
diletakan dileher.
4. Menambah jumlah matras 3
lagi.
3 Masalah terpilih:
Rendahnya hasil belajar 22
peserta didik dari 32 peserta
didik di kelas V SD Negeri
Dukuhbenda 02 Kecamatan
Bumijawa Kabupaten Tegal
dalam pembelajaran materi
gerak dasar passing bawah
permainan bola voli belum
mencapai Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM).
(KD 3.1 dan KD 4.1)
Eksplorasi alternatif solusinya
sebagai berikut:
1. Guru menggunakan media
pembelajran audio visual.
2. Menggunakaan metode
pembelajaran yang menarik
berbasis bermain.
3. Menambah jumlah bola voli 6
lagi.
4. Guru mengunakan alat bantu
pembelajaran yaitu bola
plastik spons.
4 Masalah terpilih:
Rendahnya minat belajar
peserta didik di kelas VI SD
Negeri Dukuhbenda 02
Kecamatan Bumijawa
Kabupaten Tegal dalam materi
pembelajaran variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan, lari
dan lompat. Dari 34 peserta
Guru mengunakan alat Penentuan solusi di dasarkan pada alasan
bantu pembelajaran yaitu berikut:
bola plastik spons dalam 1. Menggunakan alat bantu bola plastik
spons berjumlah 8 yang lebih ringan
pembelajaran gerak dasar
membantu peserta didik lebih
passing bawah bola voli. memudahkan dalam melakukan gerak
Guru menggunakan media dasar passing bawah bola voli.
pembelajran audio visual.
2. Guru menampilkan media audio visual
berupa video dan power point yang
menarik dan inovatif, peserta didik dapat
melihat gerakan passing bawah dengan
benar sehingga peserta didik lebih fokus
dan lebih mudah memahami materi yang
disampaikan.
Guru Menerapkan Penentuan solusi di dasarkan pada alasan
pembelajaran dengan berikut:
pendekatan bermain, dan 1. Melalui pendekatan bermain yaitu
permainan halang rintang akan membuat
membuat media
peserta didik lebih aktif dalam
pembelajaran berbasis
audio visual dalam pembelajaran karena berpusat kepada
pembelajaran variasi dan peserta didik sehingga lebih antusias
kombinasi gerak dasar dalam mengikuti pembelajaran variasi
Berdasarkan hasil analisis terhadap eksplorasi
alternatif solusi diperoleh analisis sebagai
berikut:
a) Menggunakan alat bantu dengan bola plastik
spons agar memudahkan peserta didik dalam
melakukan gerak dasar passing bawah.
Sehingga meningkatkan hasil belajar peserta
didik.
b) Mencari media pembelajaran dari internet
atau youtube berupa gambar atau video dan
membuat power point untuk di tampilkan
kepada peserta didik agar peserta didik bisa
melihat langsung gerakan passing bawah
dengan baik dan benar, sehingga peserta didik
lebih mudah memahami pembelajaran gerak
dasar passing bawah bola voli.
Berdasarkan hasil analisis terhadap eksplorasi
alternatif solusi diperoleh analisis sebagai
berikut:
a) Dengan pendekatan bermain yaitu permainan
halang rintang yang dalam permainan nya
peserta didik melakukan gerakan melewati
rintangan dengan mengkombinasikan gerakan
jalan, lari dan lompat sehingga membuat
peserta didik akan lebih bersemangat dalam
 didik ada 23 peserta yang jalan, lari dan lompat. dan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan mengikuti pembelajaran variasi dan
kurang tertarik dalam lompat. kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat
pembelajaran variasi dan 2. Guru menampilkan media audio visual sehingga tujuan pembelajaran bisa tercapai.
kombinasi gerak dasar jalan, lari b) Guru menggunakan media audio visual yaitu
berupa video dan power point yang
dan lompat. berupa video dan power point bisa
(KD 3.3 dan KD 4.3) menarik dan inovatif agar peserta didik meningkatkan motivasi peserta didik dan
Eksplorasi alternatif solusinya lebih fokus dan lebih mudah memahami menambah pemahaman peserta didik dalam
sebagai berikut: materi yang disampaikan. pembelajaran variasi dan kombinasi gerak
1. Guru menerapkan dasar jalan, lari dan lompat.
pembelajaran dengan
pendekatan bermain.
2. Modifikasi permaianan dalam
materi variasi dan kombinasi
gerak dasar jalan, lari dan
lompat.
3. Membuat media pembelajaran
berbasis audio visual.