Anda di halaman 1dari 3

Masalah yang telah Hasil eksplorasi Analisis eksplorasi

No. diidentifikasi penyebab masalah penyebab masalah


1 Rendahnya minat peserta HASIL Setelah dilakukan
didik kelas VI dalam KAJIAN analisis terhadap kajian
pembelajaran PJOK LITERATUR literatur dan hasil
materi Permainan bola wawancara,serta di
kecil Teknik dasar Tenis 1. Tenis meja adalah
konfirmai dengan
Meja suatu permainan yang observasi dan
menggunakan meja pengamatan,dapat di
sebagai lapangan yang ketahui, penyebab
dibatasi oleh jaring dan masalah adalah:
net yang menggunakan 1. Siswa baru pertama
bola kecil yang terbuat kali bermain tenis
meja?
dari celluloid dan
2. Siswa belum
permainannya menguasai Teknik
menggunakan pemukul dasar tenis meja?
yang disebut bet 3. Modifikasi apa yang
(Depdiknas, 2003;3) pas saat
dan begitu juga yang melaksanakan materi
dikatakan Larry Tenis meja agar siswa
Hodges (2007:25) minat untuk
pembelajaran?
HASIL WAWANCARA
Wawancara Dengan
Guru PJOK KKG
PJOK Kecamatan
Sekupang
Siswa kurang percaya diri
saat melakaukan permainan
tenis meja

Kurang dirawatnya sarana


prasarana tenis meja
disekolah masing-masing
karena keterbatasan tempat

Kurangnya event
turnamen antar pelajar
sehingga tidak tertariknya
olahraga tenis meja?
Wawancara Dengan Rekan
Guru Olahraga (Hariadi,
S.Pd)
Siswa kurang suka bermain
tenis meja,
Siswa Lebih suka bermain
bola besar ketimbang
permainan bola kecil

Hasil Kajian Literatur : Setelah dilakukan analisis


Rendahnya motivasi siswa Khalit(2021) motifasi terhadap kajian literatur
mengikuti pembelajaran dipengaruhi oleh: dan hasil wawancara
PJOK 1. Minat siswa setelah dikonfirmasi
2. Manfaat materi bagi melalui observasi
kehidupan siswa pengamatan dapat
3. Kretifitas guru dalam diketahui penyebab
merancang masalah rendahnya
pembelajaran motifasi dalam mengikuti
4. Strategi teknik/metode pembelajaran pjok adalah
pembelajaran guru 1. Metode mengajar
5. Perhatian orang tua guru yang kurang
6. Sarana prasarana kreatif
pembelajaran 2. Sarana
7. Suasana pembelajaran pembelajaran yang
Widodo (2020) motifasi terbatas
belajar dipengaruhi 3. Waktu olahraga
oleh: ada disiang hari
1. Faktor internal terdiri
atas fisik spikologis
2. Faktor eksternal terdiri
atas sosial , keluarga
lingkungan ,
pembelajaran, guru,
sumber belajar fasilitas
belajar
Hasil wawancara
Sebagian siswa
memiliki motivasi
belajar rendah hl ini
disebabkan oleh :
1. Minat belajar yang
rendah
2. Materi yang
disajikan tidak
menarik
3. Materi sulit
dipahami
4. Inovasi
pembelajaran guru
masih terbatas
sehingga cara
mengajar guru
tidak menarik
Sarana pembelajaran
terbatas

Anda mungkin juga menyukai