LK 2.4.

Rencana Evaluasi

Nama : TENGKU IRIANI, S.Pd

Unit Kerja : SD NEGERI 2 PERCONTOHAN

Petunjuk Pengisian/ Penjelasan LK 2.4

LK 2.4 Rencana Evaluasi berisi desain atau rancangan instrumen yang akan digunakan mahasiwa untuk melakukan observasi dan evaluasi/ refleksi kritis
terhadap keterlaksanaan rencana aksi (dalam bentuk modul ajar/ RPP) yang telah dikembangkan. Pada LK ini telah disediakan dua contoh desain, jika
mahasiswa menggunakan rencana evaluasi yang sama, mahasiswa hanya tinggal melengkapi tautan instrumen yang siap pakai. Mahasiswa juga dapat
menambahkan metode atau instrumen lain yang dirasa sesuai.

Kebutuhan
Metode Rencana pengembangan Hasil
Instrumen
(1) (2) (3) (4)
Observasi Lembar checklist No. Pernyataan Terlak Tidak https://drive.google.com/file/d/1IUOw58lgzpvJX4OGDxAoh3GJonTnnaIX/view?usp=sharing

pembelajaran observasi sana Terlasana

Spiritual
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran.
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan.
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi.
Disiplin
1 Hadir tepat waktu
2 Patuh terhadap aturan bersama
3 Mengerjakan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan
Percaya diri
1 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu
2 Mampu membuat keputusan dengan cepat
3 Berani presentasi di depan kelas
 Kerjasama
1 Terlibat aktif dalam kerja kelompok
2 Bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan
3 Bersedia membantu orang lain dalam satu kelompok yang
Jumlah

Refleksi Lembar Refleksi Guru https://drive.google.com/file/d/1IUOw58lgzpvJX4OGDxAoh3GJonTnnaIX/view?usp=sharing

berisi daftar • Apakah rencana pembelajaran yang telah disusun dapat berjalan sesuai yang
pertanyaan direncanakah?
reflektif • Apakah tujuan pembelajaran dapat tercapai?
• Apa materi yang disampaikan sesuai dengan tujuan pembelajaran?
• Apakah ada tambahan kegiatan di luar RPP yang telah dirancang?
• Apakah penggunaan media ajar dapat meningkatkan pemahaman siswa?

Siswa
• Apakah yang saudara telah dipahami setelah mengikuti pembelajaran ini?
• Apakah saudara dapat menguasai seluruh materi pembelajaran?
• Adakah materi yang belum dipahami?
• Jika ada materi yang belum dipahami, contohnya apa?

Instrumen 3.1 Memahami 1. PENILAIAN KETERAMPILAN (Psikomotor) https://drive.google.com/file/d/1IUOw58lgzpvJX4OGDxAoh3GJonTnnaIX/view?usp=sharing

Penilaian prosedur a. Tehnik Penilaian : Penugasan Praktik

variasi pola
gerak dasar KRITERIA
lokomotor, PENILAIAN
non-lokomotor, SCORE INDIKATOR
Gerak Passing
danmanipulatif bawah bola voli
sesuaidengan Skor maksimal 4 Mampu melakukan 1 gerak dasar (lokomotor,non
konsep tubuh, 1 lokomotor dan manipulative) dalam passing bawah
ruang, usaha, bola voli
dan
keterhubungan Mampu melakukan 2 gerak dasar (lokomotor,
dalam 2 nonlokomotor dan manipulative) dalam passing bawah
permainan bola bola voli
besar
sederhana.
 Mampu melakukan 3 gerak lokomotor, non
3 lokomotor dan manipulatif dalam passingbawah
bola voli

Mampu melakukan gerak lokomotor, non

4 lokomotor dan manipulatif dalam passing bawah
bola voli

b. Gerak lokomotor :
- Berjalan maju dan mundur
- Berlari mendekati arah bola
- Melangkah ke kanan dan ke kiri
c. Gerak Non Lokomotor :
- Mengayun lengan
- Menekuk kaki
d. Gerak Manipulatif :
- Kedua kaki dibuka selebar bahu posisi kedua lutut sedikit ditekuk.
- Kedua lengan lurus ke depan dan tangan dirapatkan.
- Kedua lengan diayunkan dari bawah ke atas untuk memantulkan bola.