LK 1.

3 Penentuan Akar Penyebab Masalah

Nama Mahasiswa : TENGKU IRIANI, S.Pd
Asal Institusi : SD NEGERI 2 PERCONTOHAN

Petunjuk: Setelah mengeksplorasi penyebab-penyebab masalah, langkah selanjutnya adalah

menentukan akar penyebab masalah yang paling mendekati konteks yang dihadapi guru di
kelas/sekolahnya. Gunakan petunjuk berikut untuk membantu Anda dalam penentuan akar
penyebab masalah:

Hasil eksplorasi penyebab Akar penyebab Analisis akar penyebab

No. masalah masalah masalah
1. 1. Peserta didik belum Guru masih Setelah dianasilis, akar
terbiasa mengerjakan melaksanakan penyebab masalah
soal HOTS. pembelajaran pembelajaran masih berbasis
2. Guru masih berbasis LOTS dan LOTS dan MOTS, adalah :
melaksanakan MOTS. 1. Rendahnya tingkat
pembelajaran berbasis pemahaman peserta
LOTS dan MOTS. didik terhadap materi
yang dipelajari.
3. Soal berbasis HOTS itu 2. Faktor lingkungan
dianggap lebih sulit dan sosial yang masih
4. Kebiasaan yang sudah menganggap belajar
terbiasa mengerjakan itu tidak harus
soal bertipe LOTS dan menyulitkan sisawa.
MOTS. 3. Guru masih
melaksanakan
pembelajaran MOTS
dan LOTS.

2. 1. Guru belum tahu cara Guru belum Setelah di analisis penyebab

menggunakan dan mendapatkan nya adalah :
membuat media pelatihan secara 1. Kurangnya
pembelajaran yang langsung pengetahuan guru
berbasis teknologi dan mengenai terhadap teknologi
inovasi. pemanfaatan dan inovasi
2. Belum adanya teknologi dan pembelajaran.
seminar/ pelatihan inovasi 2. Guru yang gagap
pemanfaatan pembelajaran. teknologi karena tidak
teknologi/ inovasi mengikuti
pembelajaran dari perkembangan inovasi
dinas terkait. pembelajaran.
3. Guru masih belum 3. Kurangnya sarana
banyak mengenali prasarana pendukung
pembelajaran berbasis dalam pembelajaran.
teknologi dan inovasi.