Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • LK 1.3 Penentuan Akar Penyebab Masalah (Rismawati Simbolon)

    Diunggah oleh

    Mardiono Berutu
    17 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    LK 1.3 Penentuan Akar Penyebab Masalah ( Rismawati Simbolon)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    17 tayangan2 halaman

    LK 1.3 Penentuan Akar Penyebab Masalah (Rismawati Simbolon)

    Diunggah oleh

    Mardiono Berutu

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    NAMA : Rismawati Simbolon, S.

    Pd
    INSTANSI : SDN Kuta Tengah

    LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

    Hasil eksplorasi Akar penyebab Analisis akar penyebab


    No.
    penyebab masalah masalah masalah
    1 1. faktor intern siswa seperti: 1. siswa merasa tidak suka 1. Siswa merasa Bahasa
    faktor kesehatan dan terhadap pelajaran Indonesia adalah pelajaran
    faktor psikologi Bahasa Indonesia yang sulit
    2. guru belum menerapkan 2. guru tidak bisa
    model pembelajaran merancang model 2. Guru belum menguasai sintak
    inovatif pembelajaran inovatif model pembelajaran inovatif
    3. guru belum menggunakan 3. guru kesulitan membuat
    media pembelajaran yang media pembelajaran 3. Kurangnya kreativitas guru
    menarik yang menarik dalam merancang dan
    mengembangkan media
    pembelajaran yang menarik
    2 1. Pembelajaran berpusat 1. guru masih menerapkan 1. Guru belum memahami
    pada guru pendekatan Teacher penerapan pendekatan
    Centered Learning (TCL) Student Centered Learning
    dalam pembelajaran (SCL) dalam pembelajaran
    2. kurangnya stimulus
    dalam pembelajaran
    2. siswa merasa tidak tertarik 2. guru jarang memberikan
    mengikuti pembelajaran stimulus berupa penghargaan
    (nilai/pujian/reward) kepada
    3. guru belum bisa siswa
    3. media pembelajaran mengembangkan media 3. kurangnya kreativitas guru
    kurang menarik pembelajaran yang dalam mengembangkan
    menarik media pembelajaran yang
    menarik
    3 1. guru kesulitan dalam 1. guru tidak terbiasa 1. Guru terbiasa menggunakan
    menerapkan dengan pendekatan pendekatan konvensional
    pembelajaran berbasis berbasis HOTS dalam dalam pembelajaran serta
    HOTS pembelajaran tidak pernah mengikuti
    pelatihan mengenai HOTS
    2. membuat soal HOTS
    2. guru belum menerapkan 2. guru kesulitan membuat membutuhkan waktu yang
    soal HOTS dalam soal HOTS lebih lama
    instrumen evaluasi 3. pembelajaran di kelas
    3. siswa kesulitan 3. Siswa tidak terbiasa sebelumnya tidak berbasis
    menyelesaikan soal HOTS dengan pembelajaran HOTS
    berbasis HOTS dan
    kurangnya kemampuan
    kognitif siswa

    4 4. keterbatasan perangkat 7. kurangnya perangkat TIK 10. dana sekolah terbatas


    TIK di sekolah (LCD, laptop) yang 11. letak geografis yang kurang
    5. keterbatasan jaringan tersedia mendukung
    internet dan listrik 8. akses internet di sekolah 12. kurangnya perangkat TIK dan
    6. kurangnya motivasi guru masih kurang keterbatasan jaringan internet
    untuk menerapkan TIK 9. guru kesulitan
    dalam pembelajaran menerapkan TIK dalam
    pembelajaran

    Anda mungkin juga menyukai