Nama : Budiman Setiawan

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

Hasil eksplorasi Akar penyebab Analisis akar penyebab

No.
penyebab masalah masalah masalah
1 1. Ternyata peserta Pembelajaran masih 1. Pembelajaran di dalam
didik tidak monoton kelas masih monoton
mendapat 2. Guru belum
perhatian dari merancang pembelajaran
orang tua oleh yang aktif dan
karena orang tua menyenangkan.
sibuk bekerja 3. Peserta didik tidak
2. Ternyata peserta mendapat perhatian dari
didik merasa kedua orang tua yang
bosan di dalam sibuk bekerja
kelas karena
pembelajaran
kurang variatif

2 1. Peserta didik Peserta didik kurang 1. Pembelajaran di kelas

menyebutkan menyukai pelajaran yg masih belum melibatkan
pelajaran berhubungan dengan kaeaktifan peserta didik
numerasi tidak numerasi 2. Peserta didik tidak
menjadi mata diberikan bimbingan
pelajaran yang secara khusus untuk
disukai. meningkatkan
2. Peserta didik kemampuan dasar
menyebutkan numerasi siswa
pelajaran
numerasi cukup
sulit

3 1. Orang tua siswa Orang tua dan guru 1. Orang tua jarang
jarang dilibatkan kurang melakukan dilibatkan pada
dalam kegiatan komunikasi kepentingan sekolah
rapat sekolah (rapat atau kemajuan
2. Orang tua siswa sekolah)
tidak dilibatkan 2. Sekolah jarang
dalam kegiatan melakukan
proses perlawatan/kunjungan ke
pembelajaran rumah orang tua siswa.

4 1. Guru kurang Guru 1. Guru tidak memiliki

memiliki waktu belum mendapatkan waktu yang cukup untuk
untuk merancang pelatihan merancang pembelajaran
pembelajaran yang inovatif
secara langsung
yang inovatif 2. Masih berfokus pada
2. Terbatasnya
mengenai materi yang banyak dan
pemahaman guru materi pembelajaran banyaknya jam mengajar
dalam inovatif
menerapkan
pembelajaran
yang inovatif

5 1. Kurangnya Guru 1. Guru tidak pernah

pemahaman masih melaksanakan mendapat pelatihan
pembelajaran dalam merancang
 pembelajaran berbasis LOTS pembelajaran berbasis
berbasis HOTS dan MOTS HOTS
2. Kurangnya 2. Sekolah juga tidak
pelatihan dalam memberikan pemahaman
merancang terhadap pembelajaran
pembelajaran berbasis HOTS
berbasis HOTS.

6 1. Guru jarang Guru 1. Pemahaman guru

menggunakan belum mendapatkan terhadap penerapan TIK di
teknologi pelatihan dalam pembelajaran masih
informasi seperti terbatas.
secara langsung
PPT interaktif. 2. Kurangnya pelatihan TIK
2. Guru belum
mengenai yang didapat guru.
pernah mengajar pemanfaatan
menggunakan teknologi dan inovasi
aplikasi TIK pembelajaran
sebagai
pendukung
pembelajaran.